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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(201116)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇动机
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇归因
  • 1篇归因倾向
  • 1篇分级教学
  • 1篇分级教学模式

机构

  • 1篇吉林农业大学

作者

  • 1篇于淮

传媒

  • 1篇吉林工程技术...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
分级教学模式下大学生英语学习动机归因倾向研究
2012年
随着大学英语教学改革的不断深入,学习动机对英语学习效果的影响越来越受到学者的重视。本文针对分级英语教学模式,通过问卷调查及课后访谈等方法,对不同级别的大学生英语学习动机的归因倾向差异进行探讨和分析,以期对外语教学带来一定启示。
于淮
关键词：英语学习分级教学学习动机归因倾向
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共1页<1>
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