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中国高等教育学会教育科学研究规划课题(2011HYZX037)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:王海艳姜维复邵喜武更多>>
相关机构:吉林农业大学更多>>
发文基金:中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇可行性
  • 1篇发散思维
  • 1篇发散思维培养

机构

  • 2篇吉林农业大学

作者

  • 2篇姜维复
  • 2篇王海艳
  • 1篇邵喜武

传媒

  • 1篇继续教育研究
  • 1篇吉林农业科技...

年份

  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
现代教育技术渗透情感教育的可行性研究
2012年
现代教育技术应用于教育教学,对传统的教育思想、教育观念、教育教学模式产生了强烈的冲击。学生处于特定的生理心理发育阶段,很容易受到外界的影响,因此在教育教学过程中,应将情感教育渗透于现代教育技术中,于无形中刺激学生的学习动机,促使他们产生积极而正确的情感体验,帮助学生形成健全的人格。
王海艳姜维复
关键词:现代教育技术情感教育可行性
发散思维培养的理论依托及路径选择被引量:4
2012年
发散思维是创造性思维的重要组成部分,在培养学生创新能力方面发挥着重要作用,因此,在教学中应重视学生发散思维的培养。本文从心理学、教育学等理论角度分析了发散思维培养的支撑理论,根据学生的生理、心理发展特点,提出发散思维培养的对策措施以及注意事项。
王海艳邵喜武姜维复
关键词:发散思维
共1页<1>
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