全国教育科学“十一五”教育部规划课题(ELA100447)
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
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- 相关机构：山东英才学院华东师范大学更多>>
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- 学前双语课程整合模式的构建与探索——基于中美幼儿园双语教育课程模式的比较被引量：1
- 2012年
- 幼儿英语教育在我国日益受到家长、幼儿园和社会的重视,社会上针对幼儿学英语的培训班和培训教材也蜂拥而至。文章在对中美幼儿园双语教育课程模式的比较,以及在对美国幼儿园的实地观察和参与有关双语教育项目研究的基础上,提出了新型我国学前双语课程整合模式,即主题式全浸入双语教学整合模式。文章对该整合模式的概和建构提出了具体设想。文章对我国幼儿园的双语教育、少数民族的双语教育及在中国的母语为非汉语的儿童的教育提供了参考意见。
- 阮婷宋占美
- 关键词：学前教育双语课程
- 早期部分浸入式双语教育的探索——加拿大早期完全浸入式双语教育对我国少数民族地区学前双语教育的启示被引量：11
- 2012年
- 本文在深入研究和总结加拿大早期完全浸入式双语教育理论和经验的基础上,结合我国的实际情况,提出了在我国少数民族地区开展早期部分浸入式双语教育,并从理论支撑、选择缘由等维度探索了在我国少数民族地区通过该模式开展学前双语教育的可行性和对策。
- 宋占美阮婷
- 关键词：浸入式少数民族儿童
- 试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例被引量：2
- 2012年
- 儿童双语教育已经是教育界热点问题,但儿童双语教育的开展却举步艰难。究其原因,师资问题是儿童双语教学实践所面临的诸多问题中的关键所在。文章试从儿童双语音乐教育整合课程的视角,并结合具体的绘本教学案例,探讨培养高校师范生双语教学能力的有效教学法——绘本浸入式教学法。探讨了在儿童双语音乐教育整合课程中绘本教学方法的运用,以及在儿童双语音乐教育整合课程中运用绘本浸入式教学法的意义、价值和有效策略,从而为提升高校师范生双语教学能力提供了有效的方案。
- 阮婷宋占美
- 关键词：绘本浸入式教学法双语音乐教育
