广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(08M-03)
- 作品数：7 被引量：75H指数：4
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- 相关机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于信息共享空间的知识管理与电子化学习融合模型研究被引量：4
- 2010年
- 为促进信息共享空间建设与应用,探讨信息共享空间知识管理与电子化学习的融合模型。由于知识管理与电子化学习具有相关性与互补性以及信息共享空间为知识管理与电子化学习的融合创造了有利条件,因而知识管理与电子化学习的融合是可行的,但是面临来自于观念、技术、功能、内容、交互性等方面的障碍。利用模型方法设计面向代理的知识管理与电子化学习融合模型,该模型把多代理系统、知识管理系统、电子化学习系统集成起来,能够利用信息共享空间、大学图书馆提供校园范围内的知识管理与电子化学习。
- 盛小平
- 关键词：知识管理信息共享空间
- 信息共享空间中的电子化知识管理--E-knowledge的内涵、特征与功能分析被引量：3
- 2010年
- 彭宁波盛小平田倩
- 关键词：知识管理
- 基于语义网的e-knowledge组织框架与内容研究被引量：7
- 2010年
- 语义网可应用于e-knowledge组织,具有改进知识存储质量、增强知识检索能力、提高知识组织系统的集成性和用户满意度的优势。基于语义网的e-knowledge组织框架由接口层、逻辑层和资源层三部分构成,包含e-knowledge的语义描述、语义匹配、语义互操作和知识可视化等核心内容。
- 田倩肖红琳
- 关键词：知识组织语义网本体
- 信息共享空间中的知识流与知识转移机制被引量：25
- 2010年
- 认为利用知识转移层次、知识类型、知识生命周期、知识转移时间作为四维坐标可以描述IC的知识流及其知识转移机制。这种知识转移机制包括知识的社会化、外部化、组合化和内部化4个部分。其中,社会化可通过交流、观察、模仿、探究性学习来实现知识转移;外部化可通过记录和整理、溯因推理、对话、合作学习来实现知识转移;组合化可通过通讯媒介、知识组织、综合学习来实现知识转移;内部化可通过培训、同化、行动、交互学习来实现知识转移。
- 盛小平
- 关键词：知识转移信息共享空间图书馆
- 基于学习共用空间的知识交流研究被引量：4
- 2010年
- 为充分发挥学习共用空间的知识交流功能,在阐述学习共用空间的定义及其对知识交流作用的基础上,剖析由资源层、平台层、交流层和用户层4层组成的LC结构模型,然后解析基于LC的一对一、一对多或者多对一以及多对多的三类知识交流方式及其实践。
- 曾翠高波
- 关键词：知识交流
- 国外信息共享空间研究进展被引量：20
- 2009年
- 从信息共享空间的定义与内涵、结构、模式、服务内容、知识产权、评估、实施案例和发展趋势8个方面述评国外信息共享空间研究进展,最后得出对我国IC的启示,并指出今后信息共享空间需进一步研究的问题。
- 曾翠盛小平
- 关键词：信息共享空间图书馆
