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安徽省高校省级重点教学研究项目(KJ2011B214)

作品数:5 被引量:39H指数:3
相关作者:涂劲松戈海玉李珠刘元珍陈运贵更多>>
相关机构:皖西学院太原理工大学更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
相关领域:建筑科学自动化与计算机技术文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇建筑科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇有限元
  • 1篇有限元分析
  • 1篇院校
  • 1篇振动
  • 1篇振动台
  • 1篇振动台试验
  • 1篇施工技术
  • 1篇数值模拟
  • 1篇台试
  • 1篇土木
  • 1篇土木工程
  • 1篇土木工程施工
  • 1篇土木工程施工...
  • 1篇破碎岩体
  • 1篇流变特性
  • 1篇结构隔震
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学

机构

  • 4篇皖西学院
  • 2篇太原理工大学

作者

  • 4篇涂劲松
  • 2篇李珠
  • 2篇戈海玉
  • 1篇刘元珍
  • 1篇蔡金龙

传媒

  • 1篇世界地震工程
  • 1篇高等建筑教育
  • 1篇中国安全生产...
  • 1篇陇东学院学报

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
考虑共同作用下的高层建筑筏板基础有限元分析
2015年
筏板基础是高层建筑结构的常见基础形式,在现有结构分析软件中没有考虑上部结构和地基的共同作用分析,导致设计结果偏于保守。本文在有限元技术发展的基础上,利用自由度耦合技术建立一考虑上下部结构共同作用的有限元分析模型,并通过变换筏板基础厚度、上部结构刚度和地基弹性模量等来分析筏板基础的内力变化和沉降量变化规律,这些共同作用机理的结论有助于同类工程问题的解决。
涂劲松李珠戈海玉
关键词:高层建筑结构筏板基础
应用型本科院校土木工程施工技术课程教学改革被引量:15
2012年
土木工程施工技术是一门实践性很强的专业课程,该课程在整个课程体系中起着承前启后的作用,因此把理论与实践教学相结合,使学生具备应用知识的能力成为值得深思的问题。文章从目前土木工程施工技术课程教学现状出发,结合当前土木工程应用型本科院校教学改革实践,对该课程教学方法、教学模式和教学手段等提出了一些改革建议,并把生产实习实践、具体工程专题技术讲座、视频图片案例教学等手段贯穿于课堂教学,这既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也为该课程的创新教学模式提供参考。
涂劲松戈海玉
关键词:土木工程施工技术应用型本科
摩擦摆隔震支座振动台试验、数值仿真及应用研究被引量:16
2014年
通过模型振动台试验和数值仿真,对适用于高层建筑结构的大吨位摩擦摆隔震支座在不同地震荷载工况下的动力响应和隔震性能进行了深入研究,试验模型的力学及承载性能在不同地震动水准下保持较好,且随着输入激励的增大,支座耗能能力逐渐提高,减隔震效果逐渐增强。隔震支座的数值模拟结果和振动台试验结果吻合良好,取得了较好的模拟效果。在此基础上,选取一复杂高层建筑结构作为研究对象,进行了不同地震波小震和大震激励作用下的动力响应分析,通过对比设置隔震支座与未设置隔震支座的计算结果,总结了高层建筑结构的动力响应规律。结果表明:(1)摩擦摆隔震支座耗能能力随着地震作用的增大而增强;(2)不同类型地震波作用对复杂高层建筑结构的响应明显不同:长周期地震波作用下结构响应明显比普通地震波作用下的结果大,且长周期地震波对结构位移响应的影响较加速度明显;(3)摩擦摆隔震支座对复杂高层建筑结构的地震反应有较为理想的隔震效果,不同地震波作用下结构响应的隔震效果有所不同,且不同响应之间的隔震效果也不相同,位移响应的隔震效果明显大于加速度的隔震效果。
涂劲松李珠刘元珍
关键词:振动台试验数值模拟
破碎岩体流变特性及其应用研究被引量:1
2014年
受采动应力和水-岩耦合作用,松散含水层下薄基岩煤层采场易发生出水压架致灾事故,而巷采充填方法是解决此类问题的有效途径之一。为了研究巷道充填后上覆岩层的运移规律,首先采用流变仪对充填岩体进行了流变力学试验,其次采用FLAC模拟软件建立了巷采充填的数值计算模型,分析了充填开采时煤柱与充填体的应力、位移变化规律及基岩面的运移规律。研究表明:破碎岩体的压实过程由三部分组成:颗粒的重排、颗粒的破碎和孔隙的填充、颗粒的压缩变形;蠕变状态下,当时间t≥1天,轴向位移基本趋于稳定,破碎岩体达到了一定的强度;随着充填体变形模量的增加,充填体能够有效抑制高位承载岩层的下沉量,从而减小工作面发生压架突水灾害的几率。
涂劲松蔡金龙
关键词:破碎岩体
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