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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010sk589zd)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：郑永进彭定更多>>
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发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇院校辅导员
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇社会化视角
  • 1篇继续社会化
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校辅导...
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 1篇芜湖职业技术...

作者

  • 1篇彭定
  • 1篇郑永进

传媒

  • 1篇高校辅导员学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
继续社会化视角下的高职院校辅导员专业化培养被引量：1
2011年
个体社会角色扮演成功与否主要取决于个体社会化和继续社会化程度,高职院校辅导员专业化培养还应包括辅导员的继续社会化,其实质是逐步接受和胜任高职院校辅导员角色的过程。
郑永进彭定
关键词：高职院校辅导员继续社会化
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共1页<1>
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