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重庆市高等教育教学改革研究项目(1203075)

作品数：2 被引量：23H指数：2
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发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇医学教育
  • 2篇教育
  • 2篇八年制医学
  • 1篇学人
  • 1篇医学生
  • 1篇医学生科研
  • 1篇问题及改革
  • 1篇临床医学人才
  • 1篇教育实践
  • 1篇科研能力培养
  • 1篇八年制医学教...

机构

  • 2篇第三军医大学

作者

  • 2篇罗长坤
  • 2篇邹丽琴
  • 1篇黄继东
  • 1篇黄建军

传媒

  • 1篇重庆医学
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
八年制医学教育临床与科研能力培养的问题及改革被引量：10
2014年
八年制医学教育是实行8年一贯的长学制医学教育，旨在培养高层次临床医学人才。自2004年扩招试办以来，已有10年时间，但是其培养模式备受争议［1］，其中高层次临床医学人才必备的核心能力、临床能力和科研能力的培养就是争议的话题之一［2‐5］。八年制医学生临床能力和科研能力的培养严重困扰着试办八年制医学教育的高等院校［5］，教育实践者和管理者迫切期望能够得到相关理论的指导和借鉴，但是现有文献中针对这一问题的研究却很匮乏。因此，本研究在中国5所开设八年制医学教育的高等院校进行调研，邀请八年制医学教育的教学管理人员和导师填写问卷，期望从这些八年制医学教育的设计者、管理者和参与者对于临床能力和科研能力培养的看法和观点中，挖掘问题根源并确定改革方向。
邹丽琴罗长坤
关键词：科研能力培养临床医学人才教育实践
美国医学生科研能力培养对我国八年制医学教育的启示被引量：13
2013年
八年制医学教育致力于培养能够参与国际竞争与合作的医学精英.培养八年制医学生的科研能力,对其适应21世纪的挑战至关重要.美国一流医学院校医学生科研能力培养的特点,尤其是早期、全程、缜密的科研训练安排,为我国八年制医学生科研能力的培养提供了参考,科研训练时间的安排、课程与科研项目的建设、早期全程导师制的建立、专门组织机构的设立应当成为八年制医学教育改革的重点.
邹丽琴罗长坤黄建军黄继东
关键词：医学教育
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