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全国教育科学“十一五”规划课题(无)
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相关作者:
汤丽萍
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常熟市中学
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全国教育科学“十一五”规划课题
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汤丽萍
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2010
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一曲令人心醉、神伤的“爱”之歌——老舍《想北平》案例设计
2010年
【运用策略】 运用到的差异教学策略: 1.关注学生鉴赏能力、探究能力的差异,激发学习兴趣。
汤丽萍
关键词:
《想北平》
人心
老舍
教学策略
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