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教育部规划基金项目(FHB0808481)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 1篇苏州市实验小...

作者

  • 1篇林红

传媒

  • 1篇中小学管理

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教学目标分类系统:明确“教什么”和“教到什么程度”被引量：1
2012年
江苏苏州市实验小学以"学习分类目标导向教学"的理论为指导,建立了以科学取向的教学论为指导的教学目标分类系统。阐述构建教学目标分类系统的理论依据、教学目标分类系统的实践操作及运用教学目标分类系统取得的主要成效。
林红
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共1页<1>
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