湖南省教育厅科研基金(10C1343)
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
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- 英汉词汇生成和理解机制的共同特征被引量：1
- 2011年
- 英语和汉语民族的思维模式存在很大差异,汉语母语者通过改变原有思维模式的方法习得英语词汇几乎不可能。然而,两个民族的思维模式又存在着组块化这一共同特征。通过从信息加工角度对汉语和英语词汇习得过程的分析,论证了理据性、层次性和系统性的组块化过程是英汉词汇生成和理解机制的共同点。汉语母语者从组块化出发能够实现用汉族思维模式理解英语词汇的生成机制和理解机制。
- 刘文慧阳志清
- 关键词：思维模式
- 洋泾浜语折射出的中国近现代对外贸易史
- 2011年
- 我国洋泾浜语及洋泾浜现象的出现与变迁反映了中国近现代对外贸易发展的曲折历程。从16世纪中叶葡萄牙殖民者强行占领到鸦片战争后,澳门葡语、广州洋泾浜语和上海洋泾浜语出现在不同历史阶段,见证了近代中西不平等的贸易历史。20世纪80年代以后,一种新洋泾浜语现象以特定的贸易用语形式出现在当代社会,反映出对外开放和经济全球化环境下,我国对外贸易繁荣与发展。
- 刘文慧
- 关键词：对外贸易
- 多媒体呈现方式对成人外语词汇习得的影响被引量：8
- 2011年
- 本研究基于Mayer的多媒体学习认知理论和Schnotz的图文理解整合模型，以某高校一年级学生为研究对象，研究三种多媒体呈现方式，即：（1）图＋书面文本（简称A式）、（2）图＋口头文本（简称B式）、（3）图＋书面文本＋口头文本（简称c式）对成人外语词汇接受性和产出性的影响。研究发现：（1）使用A武时，学生在词汇接受性、词汇产出性和总成绩三个考察变量的表现上都没有显著好于仅用书面文本的方式；（2）采用B式时，学生的词汇产出性成绩和总成绩显著低于采用A式时；（3）采用C武时，学生在三个考察变量上的成绩都显著低于B式。据此本文认为，多媒体呈现方式对成人外语词汇接受性和产出性的影响显著。
- 刘文慧
- 标准海事通信用语与日常英语口语的差异分析被引量：1
- 2010年
- 标准海事通信用语和日常英语口语是两种不同形式的口语变体,二者就语言本身存在着诸多差异。针对实际应用中标准海事通信用语由于受到日常英语口语影响而不规范的问题,通过实例阐释日常英语口语与标准海事通信用语在虚词使用、缩略形式使用、数字与时间表达方式、句式方面的差异,旨在规范标准海事通信用语的使用。
- 刘文慧
- 关键词：虚词缩略形式句式
