教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-07-0711)
- 作品数：9 被引量：163H指数：8
- 相关作者：李森王天平赵鑫潘光文张东更多>>
- 相关机构：西南大学乐山师范学院华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家教育部“211”工程国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教学论研究三十年:实然之境与应然之策被引量：12
- 2009年
- 中国教学论经过改革开放三十年的快速发展,逐渐形成体系结构比较完整,知识积淀丰富,研究视角宽广,研究方法多样,研究成果丰硕,研究队伍日渐壮大的繁荣景象。在三十年的发展历程中,成就与问题并存是教学论研究的实然状态,教学论学科性质与研究范型上还没达成共识,研究范畴边界尚未明确,特有的话语体系还不十分明显,这些问题在一定程度上影响着教学论学科的健康发展。在新时期,教学论学科何去何从?我们以为,不断加强教学论研究的学科意识、本土意识、历史意识和问题意识,促进国际化与本土化相结合、传统与现代相结合、科学与人文相结合、多元化与个性化相结合,注重实际问题解决又注重体系建构相结合,实现教学论研究由经验累积到科学综合,由简单抽象到复杂生成,由学科成长到弘扬学派精神,是现代教学论发展的必然趋势和应然之策。
- 李森张东
- 关键词：教学论
- 教学实践家的品质及其成长被引量：2
- 2011年
- 教学实践家作为在教学实践中成长起来的全国知名的教育家,能够做到擅长教学实践,深度解读和改善教学实践;自觉开展教学研究,构建个性鲜明的实践教学论;投入教学感情,与学生一起成长;秉持教学理想,积极投身和引领教学改革。教学实践家的成长要经过一个复杂而艰难的历程,需要内在动力和外在环境的共同作用,通过个人主义的成长方式和社会取向的成长方式相互配合,才能更为有效地促进教师登上事业上的顶峰。
- 王天平
- 关键词：教师教学实践教学理论
- 教学论研究的事实与价值之思被引量：18
- 2008年
- 教学论,既究教学事实之理,也求教学价值之理,是事实之学与价值之学的统一。价值负载的研究态度,数学方法在教学论研究中应用程度不高,教学论知识可靠性有待提高,教学的个体价值与社会价值在社会转型时期的对立,是目前困扰教学论研究的主要问题。提高教学论研究者的科学素养,完善学术规范,树立学术信念,加强教学论史研究,提高教学论知识的科学性,加强对社会转型和文化变迁的基础研究,把握人与社会之间价值关系的历史发展动向,研究和确立以人为本的新型教学价值关系,是教学论研究的脱困之路。
- 李森潘光文
- 关键词：教学论研究
- 论教学方式及其变革的文化机理被引量：76
- 2010年
- 教学方式实质上是人类的生存方式在教学活动中的一种文化映射。因此,研究教学方式的逻辑起点不是教学方法,而是教学本体。教学方式具有很强的自在性,师生自觉地发挥创造性,把变革教学方式变成自觉的行动,使教学方式的自觉性和自在性之间保持必要的张力,这便是教学方式变革的文化机理。
- 李森王天平
- 关键词：教学方式文化意蕴文化张力文化路向
- 论教学论的实践性与实践教学论被引量：11
- 2011年
- 近年来纷纷涌现的变革性教育教学实践,对我国教学论学科发展提出了挑战。教学论不仅具有科学性,还具有实践性。教学论的科学性决定了教学论的理论研究具有前瞻性与先导作用;实践性呼唤教学论抛开固守书斋式的研究,步入关注教学生活世界的研究之路。在重视教学论科学性的同时重视教学论的实践性,不能顾此失彼,从一个极端走向新的极端。
- 李森陆明玉
- 关键词：教学论实践教学论
- 教学方式变革的文化审视被引量：20
- 2011年
- 教学方式是指教学主体为达成教学目标而运用的措施和方法，是教学活动的动态方式和存在状态。教学方式既是一种文化现象，也是一种文化实践，文化从不同方面影响着教学方式。教学方式的变革蕴含了文化制约性和文化匹配性等规律，同时教学方式也不断丰富着文化的意蕴。中国教学方式变革与发展的文化趋向是：文化批判——剖析教学方式的文化基础及其独特之处；文化寻根——探寻中国传统教学方式蕴含的精华；文化创生——融合中外古今的教学智慧，生成新的富有生命力、独特性、符合时代精神和社会文化需求的教学方式。
- 李森赵鑫
- 关键词：教学方式文化批判文化寻根文化创生
- 20世纪中国教学论的重要进展和未来走向被引量：15
- 2009年
- 20世纪中国教学论的发展,是在引进和吸收国外现代教学理论的基础上,通过扬弃、改造中国传统教学思想,大胆进行理论和实践探索,建立中国现代教学论的过程。以20世纪中国教学论的发展作为教学论未来走向的立足点,由教学论"中国化"走向"中国式"教学论,从历史性、逻辑性、实践性和境界性四个层面推动中国教学论的发展是教学论学者义不容辞的历史使命,也是提升教学论学术尊严和实现教学论学科价值的重要途径。
- 李森赵鑫
- 关键词：教学论中国式
- 从美国教学论流派的创生看中国教学论的发展被引量：9
- 2008年
- 美国现代教学论流派纷呈，既有分流意义上的教学论流派，如发现教学理论和非指导性教学理论，也有分支意义上的教学论流派，如施瓦布、奥苏贝尔和布卢姆等人的教学理论。为创生中国教学论流派，我们可以从美国教学论流派的形成历史中获得借鉴：把握当代中国社会发展动向，关注中国大地上的教学实践，是创生中国教学论流派的社会基础和实践基础；敬业、求实、创新、诚实和勇气，是教学论研究者创生中国教学论流派的精神凭借。
- 李森潘光文
- 关键词：教学论流派创生
- 支持向量分类机的参数选择方法研究被引量：9
- 2010年
- 支持向量分类机(Support Vector Classification,SVC)的参数选择一直缺乏一种通用、完善的方法,很大程度上限制了它的应用。为解决SVC参数选择的难题,提出了一种基于启发式深度优先搜索(Heuristic Depth-first Search,HDFS)的SVC参数自动寻优方法。该方法将10-fold交叉验证的最大识别率作为目标,利用HDFS算法进行SVC参数寻优,减少了SVC的训练时间,提高了分类的精度,从而确保了SVC参数选择的准确性。将该算法用于3个基准数据集的仿真实验,结果表明该方法在保证分类精度前提下,大幅度缩短了训练建模时间,提高了运行效率,具有一定的推广意义。
- 向昌盛周子英
- 关键词：支持向量分类机深度优先搜索核函数
