江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJDFDY020)
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 相关作者：花鸥华娟汪平张龙伟张大伟更多>>
- 相关机构：江苏建康职业学院南京交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从资助育人角度看高职医学院贫困生就业问题被引量：1
- 2014年
- 随着我国的高等教育"大众化"发展,以及医疗行业的就业体制改革,高职医学毕业生的就业形势相对于其他专业而言更加严峻,特别是高职医学院的贫困生在就业过程中更容易受挫。因此,必须正确分析高职医学贫困生的就业问题,将资助育人工作与就业创业指导紧密结合,帮助他们以良好的心态,及时、满意地就业,以实现资助育人工作的深层次发展要求。
- 华娟
- 关键词：高职医学院校贫困生资助育人就业
- 江苏城乡高职生对国家助学政策的反应调查
- 2014年
- 从2007年以来,城乡学生对国家资助体系的反应差异日益明显。根据统计分析可知:城乡学生在贫困生认定、资助方式和助学金效果等方面的认识存在显著差异,资助公布方式无显著性。对此,需要构建多层次资助认定体系,从无偿模式向有偿模式转变,规范资助工作流程,保证资助前提公平、资助实体公平和资助程序公正。
- 花鸥张大伟张龙伟
- 关键词：高职学生国家资助政策
- 正视社会转型期师生冲突中的教师权利
- 2013年
- 在社会转型时期学校师生冲突中,教师权利受到了严重的侵犯,其主要根源是教育立法质量不高,教育法律体系不完善;教师本身履行义务不认真导致自身合法权利受侵害;学生权利的非理性聚合;社会对师生关系中教师监督的部分失真。因此,有必要在法律层面上研究师生关系的应然状态,保障教师在教学工作学习中的正当权利,特别是赋予教师的惩戒权,这是学校学习教学能够健康持续发展的一个重要保证。
- 花鸥
- 关键词：社会转型师生冲突教师权利
- 后大众化下江苏高职院校家庭经济困难学生现状调查及帮扶政策建议
- 2013年
- 2008年江苏率先进入高等教育"后大众化"阶段,可一路飙升的学费使得家庭经济困难学生数量增多,虽说这一阶段的家庭经济困难学生不同于以往困难学生,他们在学习和人际交往方面更加自信、自强、主动和务实,但仍然存在着经济压力大、动手实践机会少等问题。为此,可从完善资助政策体系、加强思想政治教育和学生就业创业能力等方面进行思考,寻找有效资助和帮扶困难学生的政策途径,以帮助这部分学生能够更好成长、成才。
- 花鸥
- 关键词：高职院校家庭经济困难学生
- 后大众化视野下我国高等职业教育发展
- 2013年
- 后大众化作为高等教育大众化向普及化转化的一个过渡阶段,高等职业教育出现了与大众化教育所不同的新特征,比如高职规模发展稳定,多层次化发展,高质量内涵核心凸显,服务地方经济意识凸显,人文精神诉求迫切,等等。面对这些新特征,高职教育必须明确其发展定位,加强高职内涵建设,规范高职教育投入,保证高职教育资源的稳定投入。
- 花鸥周启国
- 关键词：高等职业教育职业教育发展
- 后大众化下江苏高职院家庭经济困难学生生存状况调查分析被引量：1
- 2013年
- 江苏率先进入高等教育"后大众化"阶段,但由于学费一路飙升直接导致家庭经济困难学生数量的增多,根据调查发现这一阶段的家庭经济困难学生不同于以往困难学生,他们在学习和人际交往方面更加自信、自强、主动和务实,但仍然存在经济压力大、动手实践机会少、学生资助效果不理想等等问题,为此,可从思想政治教育、提高其综合素质、完善资助政策体系、改革高职教育发展目标等微观和宏观方面进行思考,以帮助这部分学生能够更好成长、成才,寻找有效资助和帮扶困难学生的政策途径。
- 花鸥汪平周启国
- 关键词：高职院校经济困难学生
- 后大众化视野下我国高等职业教育发展——基于理性特征的分析
- 2013年
- 后大众化作为高等教育大众化向普及化转化的一个过渡阶段,高等职业教育出现了与大众化教育所不同的新特征,比如高职规模发展稳定,多层次化发展,高质量内涵核心凸显,服务地方经济意识突显,人文精神诉求迫切等等。面对这些新特征,高职教育必须明确其发展定位,加强高职内涵建设,规范高职教育投入,保证高职教育资源的稳定投入。
- 花鸥周启国
- 关键词：高等职业教育
