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教育部人文社会科学研究基金(12YJC88078)

作品数：3 被引量：5H指数：1
相关作者：聂竹明朱永海姜淑慧张舒予姜淑慧更多>>
相关机构：安徽师范大学南京师范大学南京审计大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇豆瓣
  • 1篇豆瓣网
  • 1篇学习网站
  • 1篇人性化设计
  • 1篇人性化设计理...
  • 1篇搜索
  • 1篇专题学习网
  • 1篇专题学习网站
  • 1篇网站
  • 1篇网站设计
  • 1篇文化
  • 1篇文化共生
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇技术环境
  • 1篇范式
  • 1篇WEB2
  • 1篇WEB2.0...

机构

  • 2篇安徽师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇南京审计大学

作者

  • 2篇聂竹明
  • 1篇黄晨
  • 1篇张舒予
  • 1篇姜淑慧
  • 1篇朱永海
  • 1篇姜淑慧

传媒

  • 2篇现代教育技术
  • 1篇软件导刊

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
Web2.0时代完善网络教育评价的思考——来自“豆瓣网”的启示被引量：1
2013年
Web 2.0的特性为网络教育评价的建立提供了良好的契机,使得网络教育评价成为一种可能与趋势。文章以评价网站成功代表"豆瓣网"为例,分析其特点,并结合教育领域网络评价的现状及需求,提出了进一步完善网络教育评价的建议:从形式上的管理主义到以学习者为中心评价网站的建立;从简单关键词搜索到依据Tag标签的搜索;从松散的学习者到构建评价小组;从定向推荐到交叉推荐。
黄晨聂竹明
关键词：WEB2
基于人性化设计理念的专题学习网站设计要素分析被引量：1
2014年
专题学习网站数量众多,但良莠不齐,通过对各类专题学习网站风格及特点相关文献进行分析,发现人性化设计理念是影响专题学习网站生命力的重要因素。塔式认知结构(入门概念、知识点、操作步骤、行动指南)是专题学习网站人性化设计的理论基础,专题学习网站人性化设计的基本要素在物理层面包括网站的形式美感和结构构建;心理层面包括选题、学习资源、教学评价。介绍了专题学习网站人性化设计的内涵与理论依据,从物理层面和心理层面分析了专题学习网站中的人性化设计要素。
姜淑慧
关键词：人性化设计专题学习网站
文化共生:技术与学习融合中的范式凸显被引量：3
2012年
超越静止的视角,从较长的时间与空间看,技术已不单纯是学习工具,更是知识积淀与文化传承,已经从支持学习过程转向支持学习关系,改变了学习方式与学习者的思维习惯,促进了虚实间性的生活与新学习方式的形成,促进了学习者与技术环境共同成长。信息社会中技术与学习融合的范式正在从"精炼共享"走向"文化共生"。共生思维在技术与学习融合研究中不断凸显且具有深刻的内在逻辑,共生思想已在教育技术领域萌生并与诸多论断相契合。
聂竹明张舒予姜淑慧朱永海
关键词：教育技术文化共生技术环境
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