黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11512062)
- 作品数：6 被引量：27H指数：3
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- 相关机构：黑龙江大学南开大学哈尔滨师范大学更多>>
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- 相关领域：语言文字艺术更多>>
- 现代汉语反问句应答系统考察被引量：5
- 2008年
- 反问句有隐性应答和显性应答之别。隐性应答是反问句固有的特点。显性言语应答分为回答句和回应句。除了受话人应答,说话人自己也可以作出应答。反问句还有非言语应答。就断言类反问句而言,非言语应答是一种辅助应答。指令类反问句不同,对方的动作应答有较重要的地位,是必须作出的,且和言语应答可以剥离。
- 殷树林
- 关键词：反问句
- 也谈“还不是X”反问句?被引量：7
- 2007年
- “还不是X”在具体的语境中可以表示陈述、询问和反问3种不同的语气。伴随语气的不同,它的语音特征也相应不同。在不同语境中由于肯定角度的不同,“还不是X”反问句其实有5种不同的句意类型。句意类型的不同还会对“还不是X”反问句的语法行为产生影响。
- 殷树林
- 关键词：反问句
- 确指类反问假设复句的结构和意义被引量：1
- 2007年
- 确指类反问假设复句是一种通过反问表示确指的假设复句。从形式上看,这类句子有4个显著特点;从意义上看,这类句子表示确指。这类句子虽是假设复句,但一般没有也不能加上表示假设关系的连词“如果”、“假如”。文章对这类句子产生确指义、排斥假设关系连词的原因作了探讨。
- 殷树林
- 关键词：确指复句反问句
- “不就VP”反问句的句意类型被引量：10
- 2007年
- 如果“VP”不具有引述的性质,那么“不就VP”就是个唯反问结构。在不同的语境中,该结构有4种句意类型:结果类、前指确认类、后指确认类、后指不屑类。句意类型不同,“不就VP”的重音模式也相应不同。“不就是X”是“不就VP”的一种特殊情况。和其他的“不就VP”句相比,“不就是X”有两个特点:一是它可能是陈述性的,二是四种句意类型出现的频率高低不同。
- 殷树林
- 关键词：反问句不就
- 培养学生创造意识应加强人文素质教育被引量：2
- 2007年
- 培养学生创造意识是中国画教学的目的所在,学生人文素质的高低,直接影响中国画的学习、继承和创新。通过对美术生人文素质匮乏的成因及现状的分析,进一步论述了加强人文素质教育对中国画学习以及学生创造意识培养的重要性。
- 张立业赵国毅
- 关键词：中国画人文素质文化内涵
- 正反型反问句考察被引量：2
- 2007年
- 正反型反问句有两种类型:前项否定式和后项否定式。两种类型的使用频率相差不大。与其他类型的反问句相比,正反型反问句有一个显著特点,即句首常出现一些话语标记。这可能与正反型反问句情感评价上的对立有关。与是非型反问句相比,正反型反问句语气要弱,主要用来说服劝告。这就是其特殊的语用价值。
- 殷树林
- 关键词：反问句正反问话语标记语用价值
