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重庆市文科重点研究基地项目(无)
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1
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相关作者:
邓佳
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邓佳
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2010
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学校与社会美育资源联动开发研究——以重庆市彭水民族混居地区为例
被引量:1
2010年
学校美育是“有目的、有计划、有组织地通过各种美的事物(而不仅仅是艺术或音乐、美术课),培养学生审美欣赏、审美表现、审美创造能力,同时促进他们德、智、体、美、劳等全面和谐发展的教育”,是实施理想人格教育的主要途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:要“将美育融入学校教育全过程”。
邓佳
胡显强
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美育资源
学校美育
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