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教育部人文社会科学研究基金(04JJD880002)

作品数：2 被引量：5H指数：2
相关作者：李敏檀传宝更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学校教育
  • 1篇育发
  • 1篇中国教育
  • 1篇中国教育发展
  • 1篇中间生
  • 1篇教育发展
  • 1篇国教
  • 1篇班级
  • 1篇班级管理

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇李敏
  • 1篇檀传宝

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
伦理型文化力与中国教育发展被引量：2
2007年
伦理型文化力形成自中国特有的文化传统和文化形态,它与中国教育发展之间呈现出相互依傍的动态关系。在现实中,伦理型文化力以能动的、动态的“力”的形式和被动的、静态的“环境”的形式影响着中国的教育发展。对此,需要人们给予充分的理解和重视,从而推动中国教育的本土化发展。
李敏檀传宝
关键词：教育发展
解读“中间生”现象被引量：3
2006年
在学校教育中,“中间生”现象的存在影响了这类学生的健康发展。“中间生”的个体立场受到漠视是“中间生”现象产生的根本原因。消除“中间生”现象,教师应采取的策略是:以关注为起点,构建教师与中间生的互动格局;重塑“中间生”形象,形成“中间生”文化生态;实施横向促进与纵向协调相结合的班级管理方式;淡化学生的竞争意识等。
李敏
关键词：学校教育中间生班级管理
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