教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZK013)
- 作品数：4 被引量：21H指数：2
- 相关作者：尚靖君杨兆山于滨更多>>
- 相关机构：东北师范大学浙江水利水电学院浙江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育生活世界的构建被引量：8
- 2012年
- "教育回归生活世界"理念的提出,给教育理论研究和实践带来了新的思路与活力,但教育回归生活世界的过程不是按图索骥的过程。教育应保持对生活的超越,对生活起简化、平衡、净化和指导人的生活世界的作用,从而为学生构筑一种新的可能的生活世界。从主体维度上来说,这样的教育生活世界是人的有限性和无限性统一的世界,是成人生活与儿童生活统一的世界;从精神维度上来说,这样的教育生活世界是科学精神和人文精神并存的世界;从时间维度上来说,这样的教育生活世界是个体当下、过去、未来生活统一的世界。教育还应关注学生的虚拟生活世界,找回丢失的校园生活向度,共建学生的全面生活世界,以实现学生发展的超越。
- 尚靖君杨兆山
- 关键词：教育生活世界
- 网络媒介素养测量研究的现状分析及问卷设计被引量：10
- 2012年
- 通过对网络媒介素养测量研究现状的分析,笔者提出了现阶段网络媒介素养的测量存在的问题:网络媒介素养测量研究领域和研究主体比例存在问题,包括以网络媒介素养为研究领域的文章所占比重过大和网络媒介素养研究主体所占的比例不平衡;网络媒介素养测量研究的具体内容存在问题,包括研究前提的缺失:网络媒介素养操作性定义缺失;研究题目拟定的乏味:批量复制的麦当劳化式的题目;研究方法的单一:问卷法一统天下;研究结论的泛化:研究得出的结论空泛没有针对性。最后笔者提出了测量研究生网络媒介素养的一种可能办法。
- 尚靖君杨兆山
- 关键词：网络媒介素养问卷设计
- 基于当代批判教育理论的大学生反学校文化研究被引量：2
- 2013年
- 当代批判教育理论力图将现代主义的“解放”与后现代主义的“反抗”相结合。①20世纪80年代以来，批判教育理论者除研究不同阶级间的文化差异外，开始尝试研究教育中的性别、同性恋和种族文化，进而拓宽了教育文化冲突的研究领域。这对于研究中国高校的主流文化与非主流文化、学生的反学校文化具有重要的理论借鉴。本文在当代批判教育理论的基础上结合中国高校实际，对反学校文化产生的原因及对策问题做进一步的研究。
- 于滨
- 关键词：反学校文化教育理论大学生文化研究后现代主义
- 民国时期大学使命论争的当代启示被引量：1
- 2013年
- 民国时期有关大学使命的论争主要表现为:复古与反复古之论争;"中西文化融合"与"全盘西化"之论争;社会本位与个人本位之论争;学术独立与国家主义之论争。这些论争启发我们当代仍要守护大学的使命。大学要注重文化的传承、吸纳与创新;坚持以人为本的理念;担当引领社会进步的责任;担当学术的使命。
- 于滨
- 关键词：民国时期大学使命论争
