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中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在问题及对策——以广西中医药大学为例被引量：2: 2013年; [目的]探讨中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在的问题与优化课程设置的对策。[方法]采用文献分析、问卷调查和现场访谈法收集数据。[结果]本科护理学专业(英语方向)课程设置受传统医学模式影响较深,重基础,轻临床;公共英语课程设置偏多,而专业英语课程偏少且针对性不强;中医护理特色不突出,人文、社会科学类课程偏少;专业课开设过晚,课程安排前松后紧,衔接性差;部分课程内容严重重复;学生临床见习机会过少、过晚,动手机会少;学生课业负担重,但学习效果不理想。[结论]中医院校必须转变教育观念,在课程设置上要瞄准国际发展前景,明确培养目标,适当调整现有课程结构,突出中医护理特色,夯实人文教育;加强课程整合,注重课程衔接和护生实践能力培养,构建新型课程体系,以培养具有国际竞争力的高级护理人才。; 王章安徐冬英马秋平吴彬周薇; 关键词：中医院校护理本科英语课程体系

广西中医药大学护理学院发展的战略思考: 2014年; 广西中医药大学是一所学科齐全、办学特色鲜明,国内首批培养本科层次的省立中医药教育机构.2012年3月经教育部批准,广西中医学院成功更名为广西中医药大学,我校成为西部第2所中医药大学,也是我国5个民族自治区中惟一一所独立建制的中医药大学,这标志着我校的办学质量和办学层次有了新的提高,成功更名大学后,学校确定了“立足广西、面向全国、辐射东盟、走向世界,把学校建设成中医药为主体,医、理、工、管等多学科协调发展,产学研结合突出,民族医药特色鲜明,综合实力进入国内同类院校先进行列的现代化中医药大学”的战略目标,着力推进学校由教学型向教学研究型中医药大学转变,着力推进由地方性中医学院向区域性国际化中医药大学转变.护理学院作为大学的二级学院,它的发展战略必须服从和服务于学校的总体发展,必须根据现有条件和自身实际情况,制定相应的发展战略.本文在对我校护理学院现状和在发展过程中面临的新形势、新问题进行SWOT分析基础上,重点对护理学院的发展战略进行思考.; 王章安徐冬英马秋平

涉外护理双语教学的实践与思考被引量：6: 2015年; 近年来,国际上护士严重短缺,出国进修、就职、深造者显著增加,成为护理专业国际性服务的标志[1]。人才流动的全球化为护理教育提供了新的机遇和挑战,加速护理教育国际化进程是当前护理教育面临的重要任务[2]。涉外护理专业的特点要求学生不仅要把英语作为一种语言来学习,还需要运用英语特别是医学专业英语进行涉外医护服务、国际技术合作和资料传递及国际性的护理服务[3]。; 王思婷李朝晖马秋平徐冬英; 关键词：涉外护理双语教学护士

涉外护理专业双语教学研究进展被引量：5: 2015年; 英语护理专业是我国20世纪80年代开设的卫生类职业教育新专业。江汉大学卫生技术学院1985年率先开办了中专涉外护理专业,目前全国范围内约有120所本科、专科学校开办有涉外护理专业,该专业在各院校的名称有所不同,主要有国际护理、护理学英语方向、英语护理等。培养目标是教育出具有较高英语水平,掌握护理学、相关医学、预防保健与人文社会科学知识,能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与对外交流的高级护理人才。; 黎剑云吴彬徐冬英; 关键词：涉外护理双语教学护理教育

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新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目(2011JGZD014)