陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12508)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 内地西藏班(校)学生英语学习策略调查研究——以陕西临潼华清中学西藏班为例
- 2013年
- 以陕西临潼华清中学西藏班175名学生为调查对象,通过问卷方式对内地西藏班(校)学生英语学习策略的现状进行了调查研究。结果显示,内地西藏班学生在英语学习策略方面存在学习目标不明确、学习策略使用较少、学习缺乏正确监控和评估等问题。究其因,主要与西藏班学生小学阶段英语教育情况、情感障碍以及藏-汉-英三语转换等因素有关。因此,在内地西藏班英语教学中,教师应科学授课、减少语言负迁移,教授学生学习策略知识,加强学生自主学习能力的培养,从而提高内地西藏班(校)学生英语学习效果。
- 王静次央
- 关键词：内地西藏班(校)英语
- 内地西藏班(校)英语教育教学中的西藏元素被引量：4
- 2012年
- 内地西藏班(校)英语教育教学具有较强的特殊性,融入西藏元素,提高藏民族文化在外语教育教学中多种意义上的涵盖与交融是一种行之有效的教育教学策略。本文指出,应在师资队伍、教学方法、教材教辅用书等方面融入西藏元素,以期提高内地西藏班(校)英语教育教学效果。
- 高全孝王静
- 关键词：英语
- 内地西藏班(校)学生英语学习现状及对策——以陕西临潼华清中学为例
- 2013年
- 内地西藏班(校)是一种特殊的办学方式,是我国民族教育的重要组成部分。由于各种因素,西藏班学生在英语学习中面临巨大障碍,英语学习成为内地西藏班学生的主要困扰之一,也成为内地西藏班教育培养过程中面临的亟待解决的重要问题。通过调查,了解内地西藏班学生英语学习现状,分析他们学习困难的原因,并结合实际提出相应的对策。
- 王静
- 关键词：英语教学英语学习民族教育
- 探微内地西藏班(校)学生英语学习兴趣的激发被引量：2
- 2013年
- 内地西藏班(校)是我国民族教育的一种特殊模式。由于种种原因,英语课程的教育教学在内地西藏班(校)仍存在一定的问题。本文从内地西藏班(校)的特殊性出发,就如何激发内地西藏班(校)学生英语学习兴趣这一问题,进行了探讨。
- 次央
- 关键词：内地西藏班(校)英语
