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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(20060190)

作品数:3 被引量:12H指数:2
相关作者:范丽军杨慧更多>>
相关机构:辽宁对外经贸学院大连外国语学院更多>>
发文基金:辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇外语
  • 2篇教学
  • 1篇义学
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇语块
  • 1篇语块理论
  • 1篇情境
  • 1篇主义
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语人才
  • 1篇问题情境
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇国际型

机构

  • 2篇辽宁对外经贸...
  • 1篇大连外国语学...

作者

  • 2篇范丽军
  • 1篇杨慧

传媒

  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇沈阳师范大学...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
语块理论的相关因素研究及其应用被引量:9
2009年
语块是约定俗成的复合物,是使用频率较高的短语词汇,它具有易提取性和预制性。运用语块理论对学习者进行大量的语块输入,可有效减少语言处理时间,符合人脑处理自然语言的规律和语言使用的原则,保证学习者顺利地进行英语口语交际,因此对学习者口语水平的提高大有裨益。但在具体的教学中教育者要重视对语块理论的一些相关因素——语境、词汇及语法等的深入探索和研究,以期使这一理论更为有效地发挥作用。
范丽军
关键词:语块理论英语口语教学
论建构主义理论在外语教学中的运用被引量:3
2009年
建构主义学习理论作为一种全新的教学理论成为众多教育者研究的对象。建构主义学习理论强调学习是主动的意义建构过程,学习者利用自己的原有知识和经验通过个体与环境的相互作用主动建构意义。建构主义的学习理论启示我们:在外语教学中要以学习者为中心,突出认知主体的作用;为学习者创设真实的问题情境,鼓励学习者在做中学;倡导师生互动和生生互动的合作学习方式。
范丽军
关键词:建构主义学习理论问题情境外语教学
论国际型外语人才培养对策
2008年
加速培养高素质的国际型外语人才,必须全面实现外语教育的国际化。可以从教学方法及教学手段、专业课程体系设置、人才培养模式、师资队伍建设等几个方面进行全面改革。
杨慧
关键词:国际型外语人才
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