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甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(无)
作品数:
3
被引量:38
H指数:3
相关作者:
祝智庭
郭炯
袁庆飞
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相关机构:
华东师范大学
西北师范大学
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发文基金:
甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
文化科学
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机构
3篇
华东师范大学
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作者
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郭炯
3篇
祝智庭
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袁庆飞
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中国职业技术...
1篇
电化教育研究
年份
2篇
2011
1篇
2010
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基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(一)——课程开发模式研究
被引量:18
2011年
本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上,针对那些工作过程不稳定、岗位不清晰等专业领域的课程开发构建了基于角色分析的职业教育课程开发模式,对开发和设计的原理做出了明晰的理论阐释。
郭炯
祝智庭
关键词:
角色分析
职业教育课程开发
课程开发模式
基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(二)——需求分析方法研究
被引量:9
2011年
本文提出可以将角色分析作为课程开发需求分析方法。采用文献研究的方法探索了职业角色的结构、分析框架和基于角色分析的需求分析方法和工具。研究认为①职业角色的结构包括权利、义务、思想观念、能力、行为规范和思维方式。②职业角色分析可通过访谈、查阅资料相结合的方式获得职业角色属性特征和角色的典型活动特征,并在此基础上可利用Delphi法定义角色和角色能力。
郭炯
袁庆飞
祝智庭
关键词:
角色分析
职业教育课程开发
教育技术视野下的职业教育课程开发方法研究
被引量:14
2010年
本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上,构建了从职业知识分析到任务组织的方法为核心的基于角色分析的职业教育课程开发模式,并对开发和设计的原理作出了明晰的理论阐释,不仅说明了课程目标、需求分析、知能分析、课程设计方法,还说明了它们之间的耦合和逻辑关系。其中"角色—活动—能力—知识"分析的基础性作用为目标确定、内容和经验的选择与组织、评价等建立逻辑联系提供了新的方式,克服了对个体经验的过度依赖,提升了课程开发实践的理性水平。
郭炯
祝智庭
关键词:
能力本位
职业教育
课程开发
角色分析
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