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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0002404JZDH0024)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇先秦
  • 1篇教育
  • 1篇军官
  • 1篇乐师
  • 1篇及其教育
  • 1篇教师
  • 1篇工师

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇王伦信

传媒

  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
先秦“师”概念的发展及其教育意涵的获得被引量：9
2007年
从“师”的字源,“师”的群体构成及“师”的教育意涵的获得等方面对我国先秦时期“师”概念的发展脉络进行了初步梳理。认为“师”从原来的军旅之义引申表示军事长官,西周以后又泛化到擅长乐舞的“乐师”群体和在各种器物制造行业中因技术较高而被任命为主管的“工师”群体。当这些被称为“师”的群体兼职教育、大量从事教学活动之后,“师”逐渐积累了教事喻德的教育者意涵,最后“师”的主要义项也转移到指称教书育人的教育者。
王伦信
关键词：先秦军官乐师工师教师
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