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教育部人文社会科学研究基金(09YJC88062)

作品数：1 被引量：10H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇依附论
  • 1篇阿尔特巴赫

机构

  • 1篇厦门大学

作者

  • 1篇陈兴德
  • 1篇王翠娥

传媒

  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育依附论的理论图景——以卡诺伊与阿尔特巴赫为中心被引量：10
2010年
依附理论与现代化理论、世界体系理论一起合称当代"三大发展理论",教育依附论是依附理论的重要表现形式。作为教育依附理论最具影响力的人物,卡诺伊和阿尔特巴赫的思想观点在教育领域产生了广泛的影响。"教育依附论"的方法论、概念工具和核心观点,勾画出了教育依附理论的基本轮廓,同时,对于深入认识当前不平等的国际知识生产格局,进一步思考中国高等教育摆脱如何依附发展具有积极的参考价值。
陈兴德王翠娥
关键词：依附论阿尔特巴赫
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