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高师计算机教育专业学科教学论课程教学改革探讨被引量：2: 2008年; 中小学信息技术课程目标已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养,高师计算机教育专业学科教学论课程教学体系必须顺应基础教育新课改之潮流,完成内在理论与外在方法上的双重转型。课程属性的科学定位、教学内容的合理规划、灵活多样的教学方法、多元化的评价体系是学科教学论教学改革的主要方向。; 陈齐荣杨联华; 关键词：基础教育新课标信息技术教学论教学改革

逐步推进：信息技术高考的发展之路被引量：1: 2008年; 随着海南省在2007年率先将信息技术课程纳入高考，近日，浙江省出台了2009年高考实施方案，将信息技术纳入报考第三层次高职院校的课程考试中。信息技术进入高考再度成为当前社会的热点话题，并引起社会各阶层人们的极大关注。在对信息技术能在部分省市的高考体系中占有一席之地感到万份欣喜之余，我们也应该冷静地看到，信息技术课程要想融入到全国高考的潮流中，其道路尚不平坦，而是充满着许多阻力。这就需要我们认清形势，理性分析，采取积极务实的应对策略，方能促进信息技术高考的科学、健康与持续发展。; 陈齐荣李艺; 关键词：信息技术课程全国高考社会各阶层课程考试高职院校

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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-07-16-17)