河南省教育厅人文社会科学研究项目(2009-GH-097)
- 作品数：4 被引量：56H指数：2
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- 农村留守儿童社会支持与孤独感的关系被引量：22
- 2011年
- 通过对264名留守儿童和213名非留守儿童进行问卷调查,探讨了不同情况下,社会支持对留守儿童孤独感的影响。结果表明:留守与非留守儿童在孤独感上没有显著差异;同学支持和母亲支持对非留守儿童的孤独感有显著负向影响,而同学支持、父亲支持和教师支持同时对留守儿童的孤独感具有显著负向影响;高自尊组留守儿童的孤独感显著低于低自尊组;只有同学支持对于低自尊组留守儿童的孤独感具有显著负向影响,而同学支持和教师支持同时对高自尊组留守儿童的孤独感也具有显著负向影响。
- 张连云
- 关键词：社会支持孤独感自尊农村留守儿童
- 农村留守儿童孤独感的影响因素研究被引量：2
- 2011年
- 采用问卷法、访谈法对264名留守儿童和213名非留守儿童进行了研究，探讨了留守儿童的孤独感状况，以及社会支持、自尊、家庭亲密度和适应性对留守儿童孤独感的影响。研究结果表明：小学留守儿童的孤独感显著高于初中留守儿童；同学支持、父亲支持和教师支持同时对留守儿童的孤独感具有显著负向影响；自尊对留守儿童的孤独感具有显著负向影响；家庭亲密度和适应性可以共同反向影响留守儿童的孤独感；家庭亲密度、同学支持、自尊、教师支持这几个变量共同反向影响留守儿童的孤独感。根据研究结果，从家庭、学校两个方面提出了一系列建议。
- 张连云
- 关键词：孤独感家庭亲密度自尊农村留守儿童
- 农村留守儿童孤独感的影响因素研究被引量：2
- 2011年
- 依据心理弹性理论和社会生态学理论,通过采用问卷法、访谈法对部分留守儿童和部分非留守儿童进行调查研究,发现小学留守儿童的孤独感明显高于初中留守儿童;同学支持、父亲支持和教师支持同时对留守儿童的孤独感具有显著负向影响;自尊对留守儿童的孤独感具有显著负向影响;家庭亲密度和适应性可以共同反向影响留守儿童的孤独感;家庭亲密度、同学支持、自尊、教师支持这几个变量共同反向影响留守儿童的孤独感。为此,有必要在家庭支持、学校支持等方面多做工作,做好工作。
- 张连云
- 关键词：农村留守儿童孤独感家庭亲密度自尊
- 农村留守儿童的社会关系与孤独感研究被引量：33
- 2011年
- 目的:探讨社会关系与农村留守儿童孤独感之间的关系。方法:用问卷法和同伴提名法对农村小学3-5年级留守儿童和非留守儿童进行测试。结果:①留守儿童的孤独感、同伴拒绝显著高于非留守儿童(P<0.05),留守儿童的教师接纳、亲子依恋、同伴喜欢显著低于非留守儿童(P<0.01);②留守儿童的教师接纳、亲子依恋、同伴拒绝与其孤独感存在显著相关(P<0.05);③留守儿童的教师接纳、同伴拒绝、父子依恋共同预测孤独感,解释率为41%。结论:三种社会关系对农村留守儿童孤独感有显著影响。
- 张连云
- 关键词：农村留守儿童孤独感亲子依恋教师接纳同伴接纳
