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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(YS2007014)

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇内在逻辑
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑路径
  • 1篇美育
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇从属
  • 1篇大美
  • 1篇大美育

机构

  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇李雪垠

传媒

  • 1篇重庆工学院学...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中国当代审美教育观内在逻辑路径
2009年
审美教育观是人们关于美育的概念、美育的本质及美育的功能、地位等的理性认识,它是美育学科建构的理论基础和逻辑前提,审美教育观的变化与发展直接影响学校审美教育实践的目的、内容、方法和实施效果。20世纪80年代后,审美教育观的发展,融入跨学科的理论与研究方法,呈现出一种从属到自律,再到多元与开放性和谐的有机演化的层次特征。
李雪垠
关键词：审美教育教育观内在逻辑大美育
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