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北京市教育科学规划课题(无)

作品数：2 被引量：224H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇情感
  • 1篇情感投入
  • 1篇非智力因素
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇北京教育科学...

作者

  • 2篇张娜

传媒

  • 1篇教育科学研究
  • 1篇心理研究

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
初中生非智力因素发展状况及其影响因素调查被引量：7
2012年
对北京市1884名初中生非智力因素发展状况及其影响因素的问卷调查表明,初中生的学习兴趣处于较好水平,学习自信心和学习意志力未达到较好水平。总体来看,初中女生的非智力因素发展状况好于男生,城市学校和城乡结合部学校初中生的非智力因素发展状况好于农村学校学生。对学校环境的影响因素的分析发现,教师的教学方式、师生关系、教师对学生的支持、同伴关系、学习负担、班级学习氛围、班级竞争以及学校归属感对初中生非智力因素的发展具有预测作用。男生和女生非智力因素发展的影响因素存在一定差异。
张娜
关键词：初中生非智力因素
国内外学习投入及其学校影响因素研究综述被引量：217
2012年
本文综述了国内外学习投入相关研究的内涵、测量结构及测量方法,在此基础上对学习投入进行了概念界定。同时对已有研究中学习投入的学校影响因素进行了总结,包括班级层面的影响因素和学校层面的影响因素,班级层面的影响因素主要从教师因素、同伴因素和班级环境因素来加以探讨。其中,教师因素是学生学习投入学校影响因素中的核心部分。学校层面的影响因素包括:学校规模、学校学习氛围、学校归属感和学校课业负担等。
张娜
关键词：情感投入
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