全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090166)
- 作品数：5 被引量：30H指数：4
- 相关作者：刘志华林天伦何华宇郑航芝张爱林更多>>
- 相关机构：华南师范大学温州大学广州中医药大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 情感管理与校长之道
- 2009年
- 一个成功的校长能够最大限度地影响教师的思想、情感乃至行为,调动其内在的情感,释放其潜在的能量,用情感增强团队的创造性,培育学校——校长——教师教育共同体、成长共同体、利益共同体。
- 何华宇
- 关键词：情感管理教师情绪校长领导情感型制度管理现代管理
- 我国中小学校长胜任力研究述评被引量：7
- 2012年
- 国内对中小学校长胜任力的研究至今还不到十年,研究内容主要涉及中小学校长胜任力模型的构建、中小学校长胜任力模型的应用和其他与胜任力相关的研究;研究视角可概括为工作观、通用观和素质观三种;研究方法主要有行为事件访谈法、关键事件法、问卷调查法、工作分析法和专家小组法等。中小学校长胜任力研究现状要求其后续研究在内容上须多方扩展,在视角上须另辟蹊径,在方法上须科学严谨。
- 林天伦陈思
- 关键词：中小学校长
- 校长诚信领导对初中教师工作投入的影响研究被引量：14
- 2010年
- 为研究教育组织中诚信领导对教师工作投入的影响,对650名初中教师进行了问卷调查,结果表明:教育组织中的诚信领导与教师工作投入显著相关。诚信领导(循规蹈矩、领导特质、下属导向和诚实正直四个方面)水平越高,教师工作投入(活力、奉献和专注三个方面)程度越高。
- 刘志华郑航芝
- 关键词：诚信领导教师工作投入
- 中小学校长胜任水平、影响因素及提升策略被引量：7
- 2014年
- 调查显示,目前中小学校长胜任水平较高,在所扮演的不同角色中,校长胜任教育者、领导者程度高于管理者;在同一角色的不同方面胜任程度存在差异;在同一角色的同一方面,不同校长的胜任程度也存在较大差异。影响校长胜任力的因素有性别、任职年限、学历等个人因素,学校文化、校长工作职责、学校发展阶段等学校因素以及国家教育方针政策、上级教育主管部门、学校社区和家长以及中小学校长培训等环境因素。校长胜任力的提升是持续、变化的过程,坚持深入课堂、培育积极向上的校园文化、建立校长资格证书制度等可以促进校长胜任力的持续提升。
- 林天伦刘志华张爱林
- 关键词：中小学校长
- 情感管理与校长之道被引量：5
- 2009年
- 情感管理是建立在制度管理和文化管理基础之上的一种新型管理，渗透于学校管理的各个方面，具有普遍的持久的影响力。当前，学校管理中工具理性与价值理性严重背离，教师主体地位缺失，情感管理是变革学校管理的自觉选择。通过零距离沟通，建立信任文化，打造教练型领导，构筑心理契约，以教师为导向，实践生命教育，是提升校长管理效能的活力源泉。教师工作超负荷、生存压力大等现状呼唤情感管理，它是激发教师潜能的有效途径，借助情绪识别、情感调动和状态激发等策略，可以有效地提升学校管理效果，促进教师发展。
- 何华宇
- 关键词：情感管理学校管理校长教师
