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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJB880027)

作品数：3 被引量：20H指数：2
相关作者：刘猛孙建波更多>>
相关机构：江苏理工学院江苏省职业技术教育科学研究中心更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇高职
  • 1篇院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇职教
  • 1篇职业道德
  • 1篇身正为范
  • 1篇专业伦理
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇高职教师
  • 1篇高职教师专业...
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校教师

机构

  • 2篇江苏理工学院
  • 1篇江苏省职业技...

作者

  • 2篇刘猛
  • 1篇孙建波

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国高教研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
多维视角下的我国高职教师专业化发展被引量：17
2014年
教师专业化发展问题涉及专业伦理、专业知识(层次)、专业实践及专业地位等多个方面。高职教师专业化所体现的这些方面的发展明显受制于其不同层次社会性活动范围所带来的直接要求。教师专业伦理的建构应当基于日常教学活动中的师生互动,融入一般社会伦理的要求,秉持教育即服务的核心理念;专业层次的定位应当基于整个职教体系的把握,走专业教学标准化与国际化相结合的道路;专业实践的深化应当基于跨界工作的长期锻炼;专业地位的提高应当基于分工条件下社会合作水平的充分发挥。
刘猛
关键词：高职教师专业化专业伦理
技高为师 身正为范——我看高职院校最需要什么样的教师被引量：1
2013年
"师者,人之模范也。"借用陶行知、黄炎培等职业教育家的看法,高职院校的教师应当是"技高为师,身正为范"。他们既有强烈的职业使命,勇于"助人成功";又有精深的业务素质,突显"技高一筹";还有优良的道德品质,躬行"敬业乐群"。
刘猛孙建波
关键词：高职院校教师职业道德
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