国家社会科学基金(07BYY054)
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
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- 对内蒙古喀喇沁旗蒙古族语言文字使用情况的调查研究被引量：5
- 2007年
- 在喀喇沁旗蒙古族人口中,使用蒙古语言文字者的比例不到总人数的0.6%。1921-1936年间出生的70-85岁年龄层次的人属于从蒙古语向蒙古语和汉语双语过渡的时代;1938-1950年间出生的55-68岁年龄层次的人属于双语并用时代;1951-1990年间出生的17-55岁年龄层次的人属于转用汉语的时代。据推算,再过20年左右,喀喇沁旗将不存在实质上使用蒙古语言文字的人。对语言转换影响较大的因素有政治归属、经济开发、人口流动、发展教育、通婚等。
- 宝玉柱
- 关键词：蒙古族蒙古语双语语言转用
- 蒙古语x?rt∫~hin词源探析
- 2014年
- 蒙古语x?r∫hin"主弓矢者"与鲜卑语"胡洛真"有同源关系。"胡洛真"为北魏带仗侍卫的总称,读音为yu lɑk tcǐěn。其词根yu rɑk-"圈、阻挡、禁止"与蒙古语x?ri-"圈、阻挡、禁止、封"同源,词缀-tcǐěn对应于蒙古语构词词缀-t∫hin/-kt∫hin,具有派生名词的功能。
- 宝玉柱
- 关键词：LAK鲜卑语
- 宁城县喀喇沁蒙古语语言接触研究被引量：1
- 2008年
- 宁城县的蒙古语已进入濒危阶段。在濒危语言（方言）区，家庭是母语激励源，社会是汉语激励源，社区人员的实际语言能力，一般情况下，接近两种语言使用机率的折中值。语言模式转换的一般过程是，首先双语得到发展，纯蒙古语的使用受抑制，汉语使用逐步扩大；其次蒙古语从社会交际领域退出，双语使用率下降，汉语使用率稳步上升；最后完全转用汉语。语言模式转换的速度，城镇快于乡村，子女快于父母，干部快于农民和学生。在濒危语言（方言）区，学校是母语、母文化保护的重要阵地，合并学校时，应分别对待，谨慎处理。
- 宝玉柱
- 关键词：蒙古语语言接触濒危语言语言模式社会交际
- 关于语言接触几个基本理论问题的思考被引量：4
- 2013年
- 语言接触涉及面很广,需要从语言与语言竞争力、语言本质及语言选择、语言与社会、语言与文化、语言与教育、语言与民族发展、语言与国家政治等多重角度去反复认识。
- 宝玉柱
- 关键词：社会语言学语言接触双语教育
- 移民对喀喇沁地区民族构成及语言接触模式的影响被引量：2
- 2012年
- 移民对喀喇沁地区民族构成和语言接触模式的形成有重大影响。平泉县移民开始早、规模大,蒙古族村落成为少数孤岛,在边缘孤岛中,蒙古语以蒙古族聚居的自然村为依托,不同程度地得以保存和传承。喀喇沁旗移民开始早,但受土地所有权限制,形成蒙汉杂居模式,程度逐渐加深,兼用、转用彼此的语言成为自然选择,随着汉族人口占优势,汉语替代蒙古语的趋势开始形成。宁城县的移民开始早,由于有清廷的支持和专门开发机构,移民可以大规模地、独立地建村并开发利用当地的土地和山林,居住模式是分离式的,蒙汉民族各保一方,杂居程度较低,蒙古族聚居村落较好地保存了蒙古语。喀喇沁左翼蒙古族自治县移民及其居住模式深受时局影响,在康熙之前蒙汉自然杂居,乾隆后汉族移民占优势,民国及新中国建立后出现一个调整过程,杂居程度加深,但程度不及喀喇沁旗。在蒙古族聚居的自然村中,蒙古语保留程度比喀喇沁旗好,但不如宁城县。
- 宝玉柱
- 关键词：蒙古语语言接触移民
- 喀喇沁蒙古族双语教育研究被引量：4
- 2008年
- 语言本身并没有阶级性,但语言文字的使用却深受国家制度的约束。特定语言在最大范围内的通行功能和国家政治权力相结合,便产生语言权威,体现在学校语言的选择及其安排顺序、国家对语言文字的规范上。语言文字教育与国家的教育制度和政策运行机制有密切关系。此外,语言教育同人口比例、分布及其变动,同居民对语言教育的经济支撑能力及受教育者对社会发展的期望值等,都有不可分割的密切联系。
- 宝玉柱
- 关键词：语言接触蒙古语双语教育
