陕西省高等教育教学改革研究项目(11BY45)
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
- 相关作者：马力官巍李阳王瑞任爱珍更多>>
- 相关机构：西安邮电大学西北大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学“十二五”规划课题陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校网站评比指标体系设计被引量：1
- 2014年
- 网站评比是高校提高网站质量,推动网站在教学、科研和管理工作中应用的重要举措。许多高校已开始对网站进行年度评比,然而目前教育部门尚无统一的高校网站评价标准。为了给网站评比提供一个明确的标准和测量方法,本文分析了高校网站评比的价值取向和网站评比的对象,采用因素分析法预设计了高校网站评比指标体系模型,然后采用德菲尔法和层次分析法,先后明确了指标体系的所有指标项与指标描述,确定了指标项的权重,并在高校中进行了验证性实验,形成了一个相对完善的高校网站评比指标体系。
- 任爱珍马力官巍
- 关键词：高校网站指标体系层次分析法
- 信息网络环境复杂学习模型设计与实证研究被引量：6
- 2013年
- 信息网络环境为学习者提供着多种学习工具、学习方式以及学习环境,使得学习无时不在、无处不在、按需适应成为可能。丰富的网络学习资源以一种非良构知识的组织方式呈现,使学习从接受认知范式向建构认知范式、分布式情境认知范式转换。为此,学习者内部认知结构的扩大、改组和重构需要采用复杂学习模式,从而实现知识的迁移和解决实际问题中的灵活应用。该文以认知弹性理论为指导,首先对复杂学习的概念和信息网络环境具有的复杂学习特征进行分析,设计了信息网络环境复杂学习理论模型。其次,在前期研究基础上设计了网络维护知识复杂学习活动案例并结合统计学方法做数据收集和效果分析,对提出的理论模型进行实证。结果表明,采用该设计模型进行的复杂学习活动具有一定有效性,能够促进非良构知识资源的积极构建,并获得高级技能和认知策略。最后,对需要完善和进一步研究的问题作了总结和讨论,力图为信息网络环境的复杂学习活动设计提供参考思路。
- 官巍马力王瑞
- 关键词：认知弹性理论
- 大学生在线学习行为与人格特征的相关性研究被引量：9
- 2016年
- 已有研究表明在线学习行为与人格特征、学习效果之间有着密切关系,探讨在线学习行为、人格特征、学习效果之间的关系对开发学习支持系统、提高在线学习效果具有重要意义。本研究通过调查问卷,对西北大学的学生进行调查研究,探讨在校大学生在线学习行为的现状、不同群体特征的差异及与人格特征、学习效果之间的内在联系。
- 李阳马力官巍
- 关键词：在线学习行为人格特征
