全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA010261)
- 作品数：12 被引量：157H指数：6
- 相关作者：刘电芝傅玉蓉莫秀锋洪显利张荣华更多>>
- 相关机构：西南师范大学苏州大学广西师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 初中生数学学习策略的个体差异研究被引量：36
- 2007年
- 数学学习策略是指一切有助于数学学习,包括对概念、公式的理解、记忆、运用及数学问题解决的学习策略.初中生数学学习策略逐年下降,年级间差异显著.初中生的数学学习策略逐年下降,主要体现为女生的策略逐年下降,而女生的策略逐年下降,主要是因为其内源性动机逐年下降.学生的数学学习策略的水平差异体现为数学学习策略的择用水平与其数学学习成绩水平呈显著的正相关.
- 莫秀锋刘电芝
- 关键词：初中生数学学习策略
- 西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学研究被引量：10
- 2003年
- 回顾了西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学的兴起、现状和未来发展方向。重点从教学内容和教学方法两方面介绍了阅读理解策略教学的发展现状 ,并从中揭示出主体性、整体化和灵活性的发展特点。
- 陈铮刘电芝
- 关键词：学困生教学内容支架教学教学研究
- 学科学习策略的教学与运用被引量：25
- 2005年
- 结合学科知识进行策略的教学是提高学生学习质量的重要途径。结合笔者的课题研究,系统地介绍了学科学习策略教学系统的构建、有效教学的五环节、主要教学模式和教学策略以及因材施教的三种策略教学调控方式。
- 刘电芝张荣华
- 实现策略教学与学科知识教学整合的实验研究被引量：3
- 2005年
- 知识不可穷尽,但获取知识的策略和方法却可以胜数。“学会学习”,从实质上讲,就是掌握学习的策略和方法。策略和方法对不同的个体可能左右差异,但其基本规律应该是相通的。为此,教会学生的“学习策略”就成为教师责无旁贷的使命。本实验通过探讨策略教学与学科知识教学的整合,力图寻求实现策略教学的最优化途径。
- 唐林陈是健
- 关键词：策略教学学科教学
- 《小学数学学习策略》教材实践对学生学会学习数学的影响实验报告被引量：6
- 2005年
- 为了研究《小学数学学习策略》教材实践对学生学会学习数学的影响,我们采用了等组设计的实验方法,选取同一教师教学的两个平行班进行对照实验。在两个平行班总的数学学习课时不变的情况下,利用总课题组编写的《小学数学学习策略》教材,在实验班开设每周一节的学习策略课,进行对比实验。通过实验,我们发现,开设专门的学习策略课,的确能激发学生的学习兴趣,可以使学生将注意力集中于策略上,而避免大量的知识内容对学习策略的掩盖。通过掌握系统的学习策略,能大幅度地改进学生的学习,大面积地提高学习质量与效率,从而达到了使学生学会学习数学的实验目的。
- 蒋世雷傅玉蓉
- 关键词：小学数学
- 《小学数学学习策略》教学对提高民族地区小学生数学成绩的实验研究被引量：8
- 2005年
- 教会学生学习、传授有效的学习策略是当前教育领域研究的前沿问题。本实验旨在民族地区不同层次的学校和不同的年级、班级进行小学数学学科学习策略的教学与训练,研究表明数学学科学习策略特别是认知策略的教学与训练是可行的、有效的,它可以提高小学生的数学学习成绩,改善学生的学习质量,尤其是中、差生效果极明显,能大面积提高教学质量。
- 张命华姚元居
- 课堂教学中的学习策略指导被引量：33
- 2003年
- 学习策略的教学类型、教学阶段和不同于知识教学的特点是探讨课堂学习策略教学的重要内容。当前学习策略的课堂教学类型主要有策略意识训练、元认知训练和具体策略训练;学习策略的基本教学阶段有激发兴趣、策略的剖析、策略的运用和策略的反思;策略教学的主要特点是借助于知识点说明策略的运用、教学过程具体化、外显化、加强策略的主体体验、突出策略的条件化知识。
- 刘电芝傅玉蓉
- 关键词：教学类型教学阶段教学特点
- 组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究被引量：28
- 2003年
- 本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。
- 洪显利张荣华冉瑞兵
- 关键词：联想记忆策略高中一年级学生英语词汇学习
- 计算的脑机制研究进展被引量：5
- 2004年
- 采用计算任务来探讨脑机制已成为国外研究大脑活动的重要领域。该文阐述了神经心理学和脑成像领域有关计算的脑机制研究。神经心理学及脑损伤的研究结果表明,大脑两侧顶下小叶和左前额叶与计算加工有关。ERP、PET和fMRI脑成像研究结果显示,数字命名与比较、心算、精算和估算等不同计算任务,其所激活的脑部位有所差异,但是大脑两侧顶下小叶和左前额叶可能是计算加工的主要脑部位。由于研究材料、方法和程序的不同,大脑皮层的广泛区域都有可能参与计算加工。
- 宋东清刘电芝
- 关键词：脑机制认知神经科学脑成像
- 联结分布模型与儿童加法策略选择机制被引量：3
- 2004年
- 联结分布模型可以较好地描述个体策略选择过程 ,在众多策略选择模型中很具有代表性。该模型能较好地解释儿童加法策略选择机制及天才儿童、一般儿童和数学障碍儿童在解决简单加法问题中表现出的差异。决定个体进行策略选择的因素是一问题与个体头脑中关于该问题的所有可能答案的联结分布状况。天才儿童使用检索策略的频率、正确率比其余两组儿童高 ;使用支持性策略的频率比其余两组儿童低。
- 王葵刘电芝
- 关键词：支持性策略
