安徽省教育科学研究项目(JG07249)
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 相关作者：龚宝成殷舟殷世东陈雍茹更多>>
- 相关机构：淮南师范学院华南师范大学阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目安徽省高校省级人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从未来十年高中阶段发展前景看文理学科综合趋势
- 2012年
- 高中新课程改革方案的中心点是“新课程、新理念、新高考”。新的课程设置，文理知识的学科渗透，教师的新教育观，学生的学习观，高考制度的改革，培养适合知识经济时代和信息社会需要的、具有人文知识和科学素养、通用型、开创型、综合素质全面发展的人才，高中教育的发展理应回归育人的本位，以适应社会发展的需求。
- 龚宝成陈雍茹殷舟
- 关键词：高中阶段学科综合文理课程改革方案人文知识学科渗透
- 思想政治课教学过程中的心理分析与化解
- 2011年
- 在思想政治课教学过程中，师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功，获得高效益及最大价值。相反，师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败，难以发挥其应有的作用。当前，在思想政治课教学中师生存在着一定的心理障碍和问题．产生教与学的心理郁结．需要加以克服和化解。
- 李恒中龚宝成
- 关键词：思想政治课教学心理分析化解
- 制约大学生自主创新的瓶颈剖析和疏导被引量：2
- 2010年
- 我国大学招生数量连续大幅度增加,已经使大学由精英化教育阶段进入到实实在在的大众化教育阶段。但是,大众化教育并不等于平庸化教育。而事实上,我国的高等教育已有明显的平庸化倾向,大学生自主创新出现诸多制约的瓶颈。提高自主创新能力,高校重任在肩。结合教学工作的实际,分析大学生自主创新的现状,对制约大学生自主创新瓶颈剖析微探,进而有针对性地提出了思考建议。
- 龚宝成胡志琦
- 关键词：大学生自主创新
- 现代教育视野中的教师的发展
- 2009年
- 教师的发展成为国际教师教育改革的趋向,现代哲学思维和教育理论运动不断反思推动教师的发展,结合国内外教师专业化与教师的发展现状分析,对现代教育视野中的教师的发展实践与理论进行探索,认识教师专业化在现代教育中的重要性,对教师发展和创新予以科学的思考。
- 龚宝成殷世东
- 关键词：现代教育教师发展教师专业化
- 高中文理渗透与多学科综合
- 2011年
- 教育最本质的功能是培养优秀人才。文理分科问题的本质是知识中心主义、基础主义和二元对立思维的现实表现；普通高中目前普遍实行文理分科这一教育模武有其存在的合理性和优势，也有一定的弊端。纵观文理分科的利弊悖论，审视高中文理学科渗透与综合，未来改革与发展的路径和策略是：注重学生人文与科学素养的整合，兼顾知识、能力与个性培养，多维立体地改革高考制度。
- 龚宝成李恒中殷舟
