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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2007827)

作品数:2 被引量:7H指数:2
相关作者:韦义萍廖海涛章飞飞叶青更多>>
相关机构:广西医科大学更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇医学教育
  • 1篇全球医学教育
  • 1篇全球医学教育...
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇护理
  • 1篇护理教育
  • 1篇护生
  • 1篇护士
  • 1篇护士角色
  • 1篇角色
  • 1篇角色认知
  • 1篇不同层次护生

机构

  • 2篇广西医科大学

作者

  • 2篇廖海涛
  • 2篇韦义萍
  • 1篇章飞飞
  • 1篇叶青

传媒

  • 2篇中华现代护理...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
我国护理教育现状与全球医学教育最低基本要求的差距被引量:5
2009年
1996年6月9日,经纽约中华医学基金会(China Medical Board of New York, CMB)理事会批准资助,成立了国际医学教育专门委员会( Institute for International Medical Education, IIME)。该委员会的任务是为制定本科医学教育“全球最低基本要求”(Global Mnimum Essential Requirement, GMER)提供指导。GMER是指世界各地医学院校培养的医生都必须具备的基本素质,包括医学知识、临床技能、职业态度、行为和职业道德等。制定GMER的任务由IIME的核心委员会承担。核心委员将GMER分为7个宏观的教学评估结果和能力领域:职业价值、态度、行为和伦理;医学科学基础知识;交流沟通技能;临床技能;群体健康和卫生系统;信息管理能力;批判性思维和研究。
章飞飞韦义萍廖海涛
关键词:护理教育医学教育教育改革
不同层次护生对护士角色认知及自身定位的调查分析被引量:2
2010年
目的了解不同层次护生对护士角色认知及自身定位状况。方法参考有关文献并结合实际情况自编问卷对513名护生进行调查。结果50%以上的护生认同护士是护理者、沟通者、康复指导者、教育者、管理者、协调者;70.0%的护生认为护理工作辛苦,但仍有91.0%的护生选择会尽自己最大的能力为患者提供高质量的服务;到过临床的护生愿意再次选择护理专业人数低于未实习的护生,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论护生对自己的职业有良好的认同感,但护理教育工作者需要对护生加强现代护士角色定位的教育,使护生对社会评价、护理工作性质有一个正确的认识。
韦义萍叶青廖海涛
关键词:护生护士角色
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