全国教育科学“十一五”规划课题(FGB080522)
- 作品数：5 被引量：33H指数：4
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- 新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示被引量：7
- 2009年
- 最近的十多年里,世界范围内的课程改革浪潮此起彼伏,发达国家都致力于重新构建自己的教育系统以迎接新世纪的挑战。但其课程改革都是在延续各自优秀教育传统的基础上,顺应着社会、经济、政治、文化等的不断发展而持续推进的。课程改革树立了追求高质量的民主、促进学生的全人发展和终身学习、实现科学与人文协调发展等的崭新理念。发达国家在课程改革中的新动向值得我们关注和借鉴。
- 汪霞吕林海
- 关键词：基础教育课程改革
- 新世纪中外课程改革的政策分析被引量：2
- 2011年
- 21世纪以来,各国教育面临知识经济时代创新人才培养的挑战,纷纷掀起中小学课程改革。值得注意的是,此次国际性的基础教育课程改革的政策设计和推进呈现出崭新的特点:基本都是由国家最高领导人(或最高权力机构)主持;政策的设计与推进坚持循序渐进、谋定而后动的原则;政策的设计是满足多种需要的产物;政策文件始终具有内在的一致性;课程决策在集权与分权之间保持必要的平衡;在课程改革的推进中经费的投入逐年增加。我国新一轮的基础教育课程改革力度之大是前所未有的,新课程在许多方面都体现了创新,但新课程在实施的过程中也存在一些问题,这些问题与我国课程改革政策的设计和推进方式直接相关。发达国家课程改革政策设计和推进的经验,对于我们认真反思近十年的课程实践历程,深化基础教育课程改革不无借鉴与启示作用。
- 汪霞吕林海
- 关键词：基础教育课程改革课程政策
- 全球化的挑战:北欧教师教育历史进程的审视被引量：4
- 2010年
- 北欧国家的教育向以均等、优质为追求目标,然在新公共管理浪潮下,原本远离市场、高度集权、强化集体概念的北欧国家也受到波及。教育改革"政策流行病"渗透并重塑北欧国家的教师教育制度。"大学化"改革将教师教育推向社会的中心,而新公共管理引发的冲突则将北欧教育传统打得支离破碎。在全球化所带来的新的范式中,国家的边界被打破,协调好各种力量成为北欧教师教育所需要应对的新的挑战。
- 操太圣乔雪峰
- 关键词：新公共管理博洛尼亚进程权力
- 国际基础教育课程改革的政策设计被引量：4
- 2010年
- 政策是一个国家行为的最高理念形式。课程政策往往决定了一个国家后继的课程改革行为。分析近十多年来发达国家基础教育课程改革的历程，其在政策设计上表现出某些共同的特点，对我国进一步深化基础教育课程改革极具启发性。如对国家未来发展和全球竞争形势的关注、对高质量教育公平的追求，以及通过对改革的立法、健全课程改革与实施的制度、完善课程改革的组织和支持系统等，保障课程改革的顺利进行。
- 汪霞吕林海
- 关键词：基础教育课程改革
- 北欧五国学前教育体系及对我国的启示被引量：16
- 2011年
- 随着我国学前教育事业的迅速发展,学前教育体系出现了很多的薄弱环节。为了解决我国学前教育体系发展中的一些难题,分析了北欧五国——丹麦、芬兰、冰岛、瑞典、挪威的学前教育体系的现状和特点,以此得到启示:为了全面推进学前教育体系的发展,政府需要从明确学前教育目标、分担学前教育学费、鼓励各种形式学前教育机构的设立、大力开发学前教育多样化课程、培养学前教育高水平师资等方面来完善我国的学前教育体系。
- 高润崔映芬
- 关键词：学前教育教育体系北欧五国
