江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901143)
- 作品数：3 被引量：34H指数：3
- 相关作者：方向阳周芳更多>>
- 相关机构：苏州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职专业教师岗位胜任力的政策文本分析被引量：4
- 2011年
- 高等职业教育具有鲜明的实用性和实践性,1995年国家在正式文件中首次提出建设"双师型"教师,作为其胜任高职专业教育教学的基本条件。文章从政策文本分析的视角解读了"双师型"教师内涵,以明确高职专业教师胜任其岗位,必须具备高校教师资格,具有讲师以上职称或硕士以上学历和3～5年本专业实践工作经验。
- 方向阳
- 高职“双师型”教师胜任力提高的研究——基于德国职教师资的引入、培训、激励评估机制被引量：4
- 2013年
- 高职教育'以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养高素质、高技能专门人才',师资力量的高低是高职教育能否实现这一目标的关键性因素。'双师型'教师在这一背景下应运而生。加强对'双师型'教师的岗位胜任力的研究,对于办好高职院校具有重要意义。一、高职'双师型'教师胜任力特征分析'双师型'教师的胜任力,即其胜任高职教育教学工作相关岗位的卓越程度和能力。
- 周芳
- 关键词：职教师资兼职教师胜任力
- 高职院校专业教师胜任力模型研究被引量：26
- 2011年
- 高职院校专业教师胜任力是指教师为适应高职教育教学这一特定岗位而必须具备的专业知识、职业技能和特质的总和。通过行为事件访谈和问卷调查,借助探索性因子分析、信度检验、效度检验和验证性因子分析,构建了包括自我管理、科技素养、教学能力、工作态度、实践能力、职业素养胜任力等六个维度的高职院校专业教师胜任力模型,以此作为选拔、培养、培训、评价高职院校专业教师的依据。
- 方向阳
- 关键词：高职院校专业教师胜任力模型
