您的位置： 专家智库 > >

云南省教育厅科学研究基金(07C11206)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：王彭德更多>>
相关机构：大理学院更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量评价
  • 1篇可加性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学质量
  • 1篇课堂教学质量...
  • 1篇教师
  • 1篇教师课堂
  • 1篇教师课堂教学
  • 1篇教师课堂教学...
  • 1篇教师课堂教学...
  • 1篇教学
  • 1篇标准分

机构

  • 1篇大理学院

作者

  • 1篇王彭德

传媒

  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
标准分在教师课堂教学质量评价中的应用被引量：7
2010年
不同班级、不同学科的学生来自不同总体,其评价教师课堂教学质量的原始分数不具可比性和可加性。应用标准分,通过相对比较达到绝对比较的目的,可以提高教师课堂教学质量评价的公正性和科学性,减少评价中的主观性和片面性。
王彭德李国虹
关键词：标准分教师课堂教学质量可加性
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0