文化科学—学前教育学
- 作品数：466,157 被引量：155,279H指数：87
- 相关作者：虞永平杨晓萍王海英朱家雄袁爱玲更多>>
- 相关机构：南京师范大学华东师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学—教育学文学—中国文学哲学宗教—心理学艺术—美术更多>>
主题
- 145,363篇幼儿
- 136,140篇教育
- 63,372篇教学
- 49,938篇学前教育
- 41,449篇游戏
- 32,624篇儿童
- 31,418篇教师
- 26,506篇幼儿教育
- 20,867篇课程
- 20,211篇教学参考
- 20,147篇教学参考资料
- 11,955篇语言
- 11,705篇孩子
- 11,226篇故事
- 10,827篇幼儿教师
- 10,354篇美术
- 10,141篇音乐
- 9,909篇大班
- 9,083篇数学
- 8,763篇朋友
机构
- 3,288篇南京师范大学
- 3,039篇华东师范大学
- 2,141篇西南大学
- 2,041篇北京师范大学
- 1,757篇浙江师范大学
- 1,583篇华中师范大学
- 1,395篇沈阳师范大学
- 1,296篇东北师范大学
- 1,243篇湖南师范大学
- 1,065篇陕西师范大学
- 873篇河北大学
- 843篇山东师范大学
- 835篇西华师范大学
- 827篇西北师范大学
- 808篇福建师范大学
- 762篇华南师范大学
- 754篇河南大学
- 748篇云南师范大学
- 746篇辽宁师范大学
- 652篇四川师范大学
- 11,161篇早期教育（幼...
- 10,104篇幼儿教育
- 5,583篇父母必读
- 5,153篇学前教育研究
- 5,063篇教育导刊（下...
- 3,853篇当代家庭教育
- 3,801篇动漫界（幼教...
- 3,451篇好家长
- 3,125篇幼儿教育（教...
- 2,989篇山东教育
- 2,787篇山西教育（幼...
- 2,726篇启蒙（0-3...
- 2,683篇小学科学
- 2,650篇中华少年
- 2,516篇成才之路
- 2,379篇中文科技期刊...
- 2,367篇儿童与健康
- 2,250篇启蒙（3-7...
- 2,238篇甘肃教育
- 2,223篇教育家
年份
- 627篇2024
- 16,969篇2023
- 17,088篇2022
- 21,197篇2021
- 22,559篇2020
- 26,025篇2019
- 21,389篇2018
- 18,498篇2017
- 18,627篇2016
- 21,417篇2015
- 20,933篇2014
- 17,878篇2013
- 17,093篇2012
- 15,810篇2011
- 13,889篇2010
- 12,716篇2009
- 8,189篇2008
- 9,436篇2007
- 8,593篇2006
- 8,393篇2005
- “云”助力:疫情期家园共育新路径被引量：2
- 2020年
- "浙江省幼儿园延迟开学期间教育工作提示"中特别指出:要明确当前学前教育工作开展的场合主要是"家庭",幼儿的学习与发展更多通过"亲子陪伴"来达成,不主张教师开展面向全体幼儿的网络教学,而将工作重心放在"家园合作"与家长育儿能力提升上。基于这种要求,我园利用"云"技术,实现"云"助力,多通道、多维度、多手段地让幼儿、家长积极参与进来,真正增强"家园共育"的实效性。
- 何琳怡
- 关键词：家园共育家园合作
- 基于合作模式下的活动开展——以“世界地球日环保宣传活动为例”
- 2020年
- 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出:"学会合作,是面向21世纪的四大教育支柱之一"。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作。在混龄幼儿园,如何组织混龄合作活动以更好地促进各年龄层次的发展,提升混龄幼儿间的合作能力呢?笔者以一个具体的混龄合作活动为例进行探索。
- 宋艳萍
- 幼儿园课程故事对教师专业发展的价值与作用
- 2023年
- “如何提升教师专业能力、促进教师专业发展?”一直是幼儿园教育管理者不断思考的命题。2019年至2022年,昆明市度假区第一幼儿园(以下简称“我园”)经过3年的实践,通过撰写课程故事,有效促进了整体教师队伍的专业发展。
- 谷玲辉
- 关键词：教师专业发展教师专业能力幼儿园课程度假区幼儿园教育管理课程故事
- 《幼儿美术》期刊征稿啦!
- 2022年
- 《幼儿美术》期刊是由中国出版传媒股份有限公司主管,中国美术出版总社有限公司主办的美术启蒙教育类双月刊,面向全国公开发行。期刊的宗旨是重点为幼儿园教师提供专业的高质量服务;也为校外美术培训机构教师和对该领域感兴趣的家长,提供了解国内外幼儿美术启蒙教育理论与实践发展动态的平台。《幼儿美术》面向广大致力于幼儿美术启蒙教育的专家学者和园所内外一线美术教学人员长期征稿。欢迎大家踊跃投稿!
- 关键词：幼儿美术教育理论与实践幼儿园教师美术教学
- 小建构 大世界——谈建构游戏中大班幼儿社会交往能力的培养
- 2022年
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调,在社会领域活动中,幼儿园应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会与条件,并加以指导,以培养幼儿良好的社会交往能力。笔者通过建构游戏培养大班幼儿社会交往能力的实际经验,以建构游戏为落脚点,采取案例分析方法,论述建构游戏中大班幼儿社会交往能力的培养策略,以期优化幼儿园大班建构游戏活动效果,有效提高5~6岁幼儿社会交往能力,增强幼儿园教育工作价值,满足《纲要》要求,回应社会期盼。
- 沈书佳
- 关键词：建构游戏社会交往能力《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园大班幼儿园教育
- 家园合作 幼儿教育中的根本之法
- 2020年
- 家园合作是一种双向互动的教学方法,在幼儿园和幼儿家庭的共同培育下,能有效地促进幼儿的成长和发展。近年来,家园合作不断并高效顺应幼儿教育的发展趋势,日益凸显出它的重要性。如何将家园合作更高效地应用在幼儿教育工作中已经成为教育界的焦点。以下主要围绕开拓并创新家园合作方式、注重了解幼儿主观感受及丰富家园合作实践活动三个方面展开探索研究。
- 陈辉
- 关键词：家园合作幼儿教育教学方法
- 幼儿教育游戏化教学小议被引量：1
- 2020年
- 游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动形式。在素质教育的大背景下,幼儿教师在教学中,要积极开展游戏活动,激发幼儿的活动形式,实现寓教于乐的教学目标,同时有效地杜绝幼儿教育小学化的现象,促使幼儿的全面健康发展。
- 赖小娜
- 关键词：幼儿教育游戏化教学
- 着眼生活 关注过程 动态管理——班级生活化美术资源库师幼共建的研与思
- 2019年
- 琳琅满目的美工区材料表象下,实则单一枯燥的活动内容,是什么让这外表的"繁华"与内在的"贫乏"形成了鲜明的对比,这极不协调的班级美工区的普遍现状在让我们在担忧的同时更让我们深思。从美工区资源的"前世今生"的追根溯源,我们深刻领会并且强烈呼吁,美工区建设应真正以"幼儿"的生活为中心,摒弃丰富环境下的"贫乏"现状,反对准备好的环境,倡导和孩子们在他们所喜欢的生活背景下共同建构的物资环境,并且鼓励幼儿自主参与美工区资源管理,成为真正意义上的小主人。
- 章蕾
- 关键词：幼儿美术资源库
- 让民间音乐更贴近幼儿——民间音乐活动的教材处理
- 2019年
- 幼儿音乐欣赏中,在保留民族元素的同时,合适的处理有利于幼儿的理解和欣赏。都说艺术是相通的,用心欣赏的人可以从文字中看到颜色,从画面中听到歌曲,从音乐中读出故事。本文主要谈在《茉莉花》的活动中,教师做出了以下的处理,让音乐更具有活力、更能被幼儿接受、理解和表达。
- 陈晔
- 关键词：民间音乐欣赏教学教材处理
- 幼儿舞蹈教育中律动教学的作用
- 2021年
- 舞蹈教育属于学前教育的重要内容,律动教学则是幼儿舞蹈教育过程中的重要方式,其作用和特征在于打破传统灌输式、讲解式的教育模式,在教学过程中更加注重对学生感知力与创造性的培养,对于幼儿发展有着明显的推动作用,不仅可以显著提升幼儿的基础音乐素养,还可以有效提高幼儿舞蹈教育实效性。为进一步推动幼儿舞蹈教育的持续发展,文章简要分析幼儿舞蹈教育中律动教学的作用,以期为相关教育工作者提供参考与帮助。
- 吴敏
- 关键词：幼儿教育舞蹈教育实效性律动教学教学作用
