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王哲
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- 所属机构:江苏理工学院
- 所在地区:江苏省
- 研究方向:政治法律
- 发文基金:国家社会科学基金
相关作者
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- 当代中国民族精神建设面临的挑战与出路
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- 中华民族精神是维系中华民族生生不息的精神力量。中共几代领导人都十分重视中华民族精神在先进文化建设中的重大作用。但是,在当今全球化时代,民族精神建设遭遇到了从未有过的挑战:一是全球化背景下世界多元文化的挑战,二是市场经济和多种所有制并存条件下利益多元化的挑战,三是来自教育边缘化的危机。面对上述挑战,当前和今后相当长时间必须持之以恒地抓好以下几方面的工作:第一,强化马克思主义的指导地位,以"三个代表"统领文化建设;第二,以社会主义荣辱观教育为核心,以继承和弘扬优秀民族文化为抓手,使全社会形成中华民族精神所体现的共同价值取向;第三,加强对青少年特别是对当代大学生的思想品德教育;第四,积极利用全球化为中国传统文化的复兴带来的有利条件,推动中国传统文化的不断现代化和走向世界。
- 王哲
- 关键词：民族精神
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- 本发明属于材料制备和光催化技术领域，具体涉及一种氮化碳纳米纤维的制备方法及其应用。制备方法为：将三聚氰胺和植酸分别制成水溶液，然后按一定比例混合后搅拌均匀；将混合后的溶液置于冰水浴中快速冷却，静置，制得三聚氰胺/植酸水凝...
- 曹鑫张慧王哲孙建华
- 信息思维与后现代思维的歧异与会通被引量：1
- 2006年
- 通过对信息思维与后现代思维的研究与比较,指出信息思维与后现代思维具有许多相通的特质,也存在着一些明显的歧异;信息思维与后现代思维的共同点在于都提倡多元思维、重视差异性、倡导复杂性思维等,而在实在论、进化论、还原论等问题上二者存在一定的差异。
- 王哲
- 关键词：信息思维信息哲学
- 大学生践行社会主义荣辱观应正确对待的几个问题
- 2007年
- 现实生活中,部分大学生荣辱观错位的现象时有发生,要践行好社会主义荣辱观,必须正确对待以下几个问题:要树立正确的历史观;要树立正确的学习观;要树立正确的劳动观;要树立正确的人际观、诚信观;要树立正确的法纪观;要树立正确的消费观。
- 王哲
- 关键词：大学生荣辱观世界观人生观价值观
- 新时期批评与自我批评常态化制度化的几点思考
- 2016年
- 批评和自我批评的优良作风是党在错综复杂的新形势下永葆先进性、纯洁性的思想武器,继承和发扬党的优良作风是加强党的建设的永恒主题。党性教育与党性提升是抵御批评与自我批评常态化制度化弱化危险的前提条件,学习制度和民主生活会制度是实现批评与自我批评常态化制度化的措施保障,建立健全严格的检查与考评制度是实施批评与自我批评常态化制度化的推动力量。除此之外,批评与自我批评常态化制度化在实践中的机制创新,党内民主制度的不断改进与完善,党员干部批评与自我批评的行动自觉和表率作用,都是推动批评与自我批评常态化制度化不断发展,从而形成自我更新、自我净化、自我完善的长效机制不可或缺的基本条件。
- 王哲徐宏伟
- 关键词：自我批评常态化制度化
- 网络时代的信息困境被引量：3
- 2007年
- 我们已经身处网络时代。网络时代的信息爆炸深刻地改变了人们的生活方式、交往方式乃至人本身,由此产生一系列由信息引发的问题。人本质上的信息向度被扩大,人同物质世界与信息世界的关系发生变化,网络时代的人形成一种网络理性。这一切造成了网络时代"自我"的严重分裂。这是人类的新危机,也是我们在网络时代"创造自己"的新机遇。
- 王哲
- 关键词：网络时代互联网信息哲学
- 毛泽东的史学思想及其对建国后史学研究的影响被引量：2
- 2006年
- 毛泽东是一位具有深厚历史素养的马克思主义政治家，他的史学思想博大精深。他的历史观来源于马克思的辩证唯物史观，其史学思想包括：历史发展矛盾论，历史发展动力论，历史发展整体论，历史研究目的论，历史研究方法论五大方面。他的史学思想对建国后史学研究产生了积极的影响，其史观、史识、史学研究方法推动历史研究取得了大批成果，对繁荣哲学社会科学做出了贡献，同时由于其历史局限性和不适当的政治运动，对建国后史学研究也造成了一些不利影响。
- 王哲
- 关键词：毛泽东史观史识建国后史学研究史学思想
- 延安时期毛泽东推进马克思主义大众化的思想与方法探微被引量：1
- 2011年
- "马克思主义中国化"的命题是毛泽东在延安时期党的六届六中全会上正式提出的,实际上毛泽东在这里不仅向全党提出了"马克思主义中国化"的任务,而且也提出了"马克主义大众化"的任务。毛泽东在推进马克思主义中国化过程的同时,致力于实现马克思主义的大众化,形成了他丰富而具有中国特点的马克思主义大众化的思想理论,在马克思主义大众化的方式方法上亦进行了多方面的探索和实践,对马克思主义在中国的大众化做出了卓越的贡献。
- 王哲董遂强
- 关键词：延安时期马克思主义中国化
- 延安时期中共批评与自我批评的常态化制度化
- 2017年
- 延安时期,通过推行严格的学习制度、加强和完善党内民主生活制度、加强党员干部的党性教育等途径,使中共在批评与自我批评的常态化制度化探索方面取得了明显成效:全党确立了马克思主义实事求是的思想路线,形成了以毛泽东为核心的坚强团结的中央领导集体,形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风,批评与自我批评方面的相关制度成为全党的行为规范和根本遵循。
- 王哲董遂强
- 关键词：延安时期
- 胡锦涛的学风观与马克思主义学习型政党建设
- 2013年
- 建设学习型政党就是在不断发展的时代条件下,用学习力来推动创新力,进一步增强党的内在活力,提高应对挑战和风险的能力,把中国特色社会主义道路更好地继续推向前进。十六大以来胡锦涛总书记发扬党重视学习、善于学习的优良传统,始终把学风建设作为党的建设中最突出的问题来抓,提出了一系列关于学习的新思想、新观点、新要求,为建设马克思主义学习型政党奠定了牢固的政治基础,提供了思想、方法和制度保证。
- 王哲董遂强
- 关键词：学习型政党建设
