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张丽萍
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- 所属机构:华东师范大学教育科学学院教育学系
- 所在地区:上海市
- 研究方向:文化科学
- 表扬的正负效应刍议
- 2000年
- 张丽萍
- 关键词：教学研究
- 积极聆听在师生沟通中的作用被引量：1
- 2001年
- "真正的教育意味着人和人心灵上最微妙的接触,学校是人们心灵相互接触的世界."①因此,在相互理解的基础上.师生间流畅、有效的沟通是理想教育的应有之意.
- 张丽萍
- 关键词：师生关系教师语言交流
- “积极聆听”在师生沟通中的作用——师生沟通技巧谈被引量：4
- 2000年
- 张丽萍
- 关键词：师生关系理想教育师生沟通技巧
- 数学课堂教学有效回馈之探究
- 2008年
- 课堂教学中,教师对学生有效的回馈是推进教学向纵深发展的动力之一。纵观现在的小学数学教学,教师对学生的回馈情况各不相同,主要有无回馈、简单回馈、低效回馈和有效回馈四种类型。教师在教学过程中应本着开放的心态捕捉学生资源,及时对这些资源进行分类处理,并做出准确的价值判断,从而达到对学生的有效回馈,实现学生和教师的生命成长。
- 张丽萍
- 关键词：课堂教学数学
- 谈合理运用表扬被引量：3
- 2000年
- 表扬是教师教学和管理班级时常用的一种激励手段,然而不当的表扬不仅无益,有时甚至是有害的。从教学实际来看,不当的表扬主要有以下几种: 1.评判式。教师的表扬不是就学生的行为而言,而是将其上升为人格。
- 张丽萍
- 关键词：教师教学班级管理教学实际教育心理
- 积极聆听在师生沟通中的作用：师生沟涌技巧谈被引量：3
- 2000年
- 张丽萍
- 关键词：师生沟通技巧理想教育
