姚刚
作品数： 14被引量：23H指数：3
  • 所属机构:宝鸡文理学院
  • 所在地区:陕西省 宝鸡市
  • 研究方向:艺术

相关作者

王岚
作品数：1被引量：1H指数：1
供职机构：宝鸡文理学院美术系
研究主题：创新思维 人文素养
作品列表
民艺的发陈--千阳刺绣布艺作为视觉设计教育资源的实践探索
千阳刺绣作为母体艺术的典型代表，蕴含了原始的生命意识，体现了传统民间文化的精神理想。造型色彩大胆夸张，为现代视觉设计提供了丰富的营养之源。本文提出"发陈"的概念，分别从启示、实践、作用等方面论述了作为设计教育资源的千阳刺...
姚刚
心之造物与健康之美——对柳宗悦《日本手工艺》一书探议被引量：1
2011年
本文通过对日本民艺运动价值、心之造物意义、健康之美境界的论述,试图说明民间艺术所具备的民族文化价值和文化认同。这对于我们今天研究和发展中国民艺,具有积极的借鉴意义。
姚刚
关键词：文化认同人本价值
姚刚作品
2012年
姚刚，西安美术学院设计艺术学硕士、宝鸡文理学院美术系艺术设计教研室主任、陕西省美术家协会设计艺委会委员。参编陕西省文化厅21世纪规划艺术类教材5部，作品入选西部艺术展、“视觉穿越”陕西省设计大展、陕西省“引领时尚”设计展，获首届全国美术教师作品优秀奖等。
姚刚
关键词：教师作品设计艺术学美术家协会艺术设计
格式塔心理学在图形设计中的解析被引量：7
2012年
格式塔理论中的“图与底”、“意象思维”、“异质同构”等视觉思维广泛应用于图形设计。从空白、不完全的表现形式，到图形设计的正负形互生、图与底的空间划分，再到设计中用点、线、面的结构组织，设计师们需要找到一个简约、含蓄的方式，或建立一个“简约合宜”的格式塔，以体现图形设计的魅力。
姚刚
关键词：格式塔心理学格式塔理论意象思维视觉思维异质同构
试论设计人才的素质培养被引量：1
2007年
一个优秀的设计人才,必定是既掌握设计艺术的基本原理与专业技能,同时又具备良好的人文素养与科学精神、敏锐的审美感受力和创新思维的复合型人才。设计实际上包涵从观念、创意、构思到作品的最终完成的全过程,所以需要设计人员具备该过程中应有的全面素质。
姚刚王岚
关键词：人文素养创新思维
地方高校艺术设计专业实践教学的现状与对策被引量：5
2009年
进入新世纪以来，高等教育扩招政策使得除医学院以外几乎所有高校均开设了艺术专业，艺术设计成了炙手可热的专业。我国已成为世界上艺术设计教育规模最大、数量最多、发展最快的国家。然而，在艺术设计专业繁荣发展的表象之下，却有着令人担忧的现状：在市场和企业迫切需求艺术设计人才的情况下，高校艺术设计专业毕业生在人才市场上却遭冷遇，而其中相当数量是来自地方高校培养的艺术设计专业毕业生。
姚刚
关键词：艺术设计专业地方高校专业实践教学艺术设计人才艺术专业扩招政策
姚刚设计作品
2013年
姚刚 陕西眉县人，毕业于西安美术学院，设计专业艺术硕士。宝鸡文理学院芙术系艺术设计教研事主任，
姚刚
关键词：艺术硕士艺术设计
姚刚设计作品
2012年
姚刚
基于格式塔原理的图形创意课程研究被引量：3
2012年
格式塔心理学中"完形"的概念强调的是视觉经验和判断中的整体认知。本文通过对完形概念及视觉思维的原理阐述,及格式塔原理在图形创意课程中的运用分析,认为空白与不完全、虚形与视觉混合的利用,是完善图形创意课程的有效途径。图形创意课程应深入研究格式塔理论及视觉思维的形式特征,随时代发展而赋予图形新的活力。
姚刚
关键词：格式塔视觉思维
基于动态发展的艺术设计课程教学研究
2013年
本文通过对艺术设计课程教学的分析,提出要动态地认识艺术设计学科的教学,以把握学科前沿信息及需求导向为前提,掌握逻辑思维和设计方法为基础,重视课题横向合作,强化设计实践能力培养,实现学科的动态发展。
姚刚
关键词：设计方法设计实践审美格调
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