郑长利
作品数: 4被引量:3H指数:1
  • 所属机构:吉林教育出版社
  • 所在地区:吉林省 吉林市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

林冬
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:吉林省教育学院
研究主题:历史必然 现代教育观 主体教育观 终身教育 通才教育
杨颖秀
作品数:130被引量:677H指数:12
供职机构:中国教育学会
研究主题:学校管理 教育政策 义务教育 教育 校长
曲铁华
作品数:215被引量:1,513H指数:17
供职机构:东北师范大学
研究主题:科学教育 民国时期 教师教育 高等教育 教师
王凌浩
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:吉林教育出版社
研究主题:教育 目的观 文化价值取向 未来教育
高中教师整体素质的提高与高师课程结构的调整被引量:3
1998年
高中教师整体素质的提高与高师课程结构的调整●曲铁华郑长利未来的教育是全社会的教育,学校向全社会开放,社会也承担教育的职能,企业和社会共同办学,实现教育的社会化。未来开放的教育体系,使教育和学习具有终身性,促使人的一生不断受教育,不断学习新的知识。为适...
曲铁华郑长利
关键词:教师高师教育课程结构课程设置业务知识
学校领导班子建设的结构特性
1995年
领导班子在学校管理中起着重要的核心作用,其组建应当注意以下结构特性。 职位结构的匹配性。学校在组建领导班子时,首先要按照学校的规模、任务来确定学校领导职位的数量,然后配齐相应的人员,特别是要配好起着主导作用的党政主要负责人。学校领导人员的配备不可过多或过少。过多会出现人浮于事。
杨颖秀郑长利
关键词:学校领导班子建设结构特性学校领导者教学科目职位结构办学方向
素质教育:现代教育观发展的历史必然
1998年
素质教育:现代教育观发展的历史必然郑长利林冬近十年来,关于素质教育讨论的兴起,有其历史的必然性,作为教育观有其现代性,作为教改思路有其方向性。一、素质教育概念的内涵目前,人们对“素质”概念的理解,还有许多争论,笔者同意这样的看法:素质由三类八种构成。...
郑长利林冬
关键词:现代教育观应试教育主体教育观终身教育通才教育
试论未来教育目的观的文化价值取向
2000年
本文试图从文化价值取向的角度,对未来的教育目的观进行尝试性的探讨。
郑长利王凌浩
关键词:教育文化价值取向