杨群英
作品数: 12被引量:20H指数:3
  • 所属机构:湖南师范大学附属中学
  • 所在地区:湖南省
  • 研究方向:文化科学

相关作者

汪训贤
作品数:24被引量:6H指数:1
供职机构:湖南师范大学附属中学
研究主题:高考 生物学科 阅卷工作 教学建议 减数分裂
良好的家庭教育如何水到渠成
2020年
我是一名家长,同时也是一名中学教师。我始终坚信父母是孩子最好的老师。在陪伴女儿长大的过程中,我深刻地感受到,父母不仅要身体力行,给孩子树立榜样,还要充分尊重、信任孩子,引导孩子自我成长。这样,良好的家庭教育自然会水到渠成。好奇心是儿童的特性,每个孩子在儿童时期都会有五花八门的兴趣。面对孩子的兴趣爱好,有些家长会要求孩子按照自己的想法发展兴趣。但我们从不干涉女儿的兴趣爱好,充分尊重她,并不断鼓励她发展自己的兴趣。
杨群英
关键词:家庭教育兴趣爱好
校本课程:满足学生多元化的发展需求被引量:2
2013年
校本课程开发是由中小学校长组织领导,主要在教师任职学校展开,和学校、教师实际紧密结合的一种教师继续教育活动。从本质上来说,它是学校教育共同体在学校一级对课程的规划、设计、实施与评价的所有活动。
杨群英
关键词:校本课程开发中小学校长教师任职继续教育活动教育共同体
运用生物多媒体课件巧设“六趣”
2000年
杨群英
关键词:多媒体课件暗反应创设问题情境光反应课堂教学质量理论联系实际
培养青年教师学识的举措——以湖南师范大学附属中学生物组青年教师的培养为例
2018年
好教师,要符合具有理想信念、道德情操、扎实的学识和仁爱之心的“四有”标准。青年教师是学校的未来与希望。青年教师的整体素质如何,将决定学校的发展前途和命运。湖南师范大学附属中学生物教研组在提升青年教师学识等方面,采用了一系列切实有效的培养举措。
汪训贤杨群英
关键词:学识
以探究性学习建构生物学核心概念应注意的几个问题被引量:1
2006年
杨群英
关键词:探究性学习生物学教师主导作用科学探究活动生物课程标准
对一道引发热议的“酶”高考题的思考
2024年
2023年湖南高考生物选择题第3题引发了师生的热烈讨论,其争议的焦点是C、D两个选项。为避免此题对今后的中学教学有误导,笔者对该高考题进行了深入研究。
贺俊杨群英
关键词:中学教学高考题高考生物选择题
运用学案导学 构建高效复习课堂——浅谈学案导学法在高三生物复习课中的运用被引量:6
2011年
“学案导学法”是以学案为载体,以学生自学、教师导学为手段,以培养学生自主学习能力,提高课堂教学效益为目的的教学模式。这种模式以教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,能更好地贯彻新课程理念,实现新高考的目标。
杨群英
关键词:学案导学法课堂教学效益生物复习课高三教师导学
在集体备课中开展教学反思的思考——以高一生物新课程实施为例被引量:1
2009年
2007年9月,笔者所在学校生物教研组提出了《高中生物新课程实施中教师集体备课创新研究》课题并被学校批准立项。在一年多的课题研究与教学实践中,我们认为,在高中生物新课程实施的背景下,要创新教师集体备课,使教师进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展,必须注重在集体备课活动中开展教学反思。在这里,笔者以高一生物新课程实施为例谈谈在集体备课中开展教学反思的体会。
杨群英
关键词:集体备课活动新课程实施教学反思创新教师
生物教学中开展探究性学习的实践与思考被引量:6
2005年
杨群英
关键词:生物教学探究式教学模式生物课堂教学生物教材主渠道
高中新课程实施中教师集体备课创新初探被引量:4
2008年
随着新课程改革的推进,在我国中小学通行半个世纪之久的教师集体备课日益受到学校、教师和研究者的关注。要克服传统集体备课的弊端,让集体备课的优势在教学中充分发挥出来,需要我们创新集体备课的理念并在实践环节取得突破。
杨群英
关键词:集体备课新课程实施教师新课程改革