赵志群
作品数： 151被引量：3091H指数：28
  • 所属机构:北京师范大学教育学部
  • 所在地区:北京市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目

相关作者

张志新
作品数：27被引量：204H指数：9
供职机构：首都师范大学
研究主题：职业能力测评 职业教育 课程体系 网络学习 COMET
何兴国
作品数：13被引量：134H指数：7
供职机构：北京师范大学
研究主题：职业教育 职业院校 职业能力测评 影响因素 参与职业教育
庄榕霞
作品数：31被引量：301H指数：10
供职机构：北京师范大学
研究主题：教育技术学 能力测评 职业院校 资格 成人学习者
杨琳
作品数：6被引量：151H指数：4
供职机构：北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所
研究主题：一体化课程 课程 理论实践一体化 职业教育 工作过程知识
王炜波
作品数：44被引量：295H指数：10
供职机构：台州职业技术学院
研究主题：职业教育 办学模式 经验及启示 高职教育 教学改革
作品列表
职业能力评价在职业教育发展中的现实意义被引量：11
2019年
职业能力评价是职业教育质量监控的重要手段,是企业甄选人才的重要方式。能力评价只有达到特定的质量标准才有意义,即满足信度、效度、区分度和客观性等技术指标的要求。职业能力评价有两种基本形式,即“考试”和“测评”,二者的区别是:“考试”针对教学标准,考察对学习内容的掌握程度,有对错之分,反映“课程的效度”;“测评”针对职业能力发展状况,评价与特定工作相关的认知特征和认知水平,只有水平高低之分而没有标准答案,反映“职业的效度”。能力测评的目的是评估应用知识和技能解决实际问题的能力。职业能力评价对于我国当前的职业教育改革发展具有重要意义。首先,职业能力评价有利于提高职业教育人才培养质量。近年来,我国职业教育取得了长足发展,建立了世界上规模最大的职教体系,提高人才培养质量是未来很长一段时间内职教发展的重要任务。在此,除了建立健全相关治理体系外,还要研究解决人才培养质量评价方法等技术性问题。
赵志群
关键词：教育职教考试
关于职业学校教师的职业及其专门化问题的研究被引量：25
2002年
职业教育教师是职业学校办出自身特色、提高教学质量的重要条件,对于职业学校教师的来源与构成学术界有多种看法。本文通过对我国职业学校教师的产生与发展的分析,提出了在我国职业教师职业专门化的观点,指出了实现职业教师专门化的具体途径。
赵志群
关键词：教师教学质量
职业教育发展城乡失衡与统筹协调研究被引量：6
2016年
职业教育的城乡均衡及统筹发展,是推动城乡区域经济社会发展的基础。基于此,文章分析我国当前职业教育城乡发展失衡四个方面的表现,在此基础上,提出破解失衡的三大改革路径,并提出其统筹协调发展的三个方面的保障机制与体制。
卢连伟赵志群
关键词：职业教育城乡失衡统筹
对我国职业院校学生职业道德发展状况的诊断研究被引量：7
2011年
职业道德教育是职业教育的重要组成部分。通过对职业院校学生职业道德发展状况进行大尺度诊断(large-scale diagnostic)分析研究,发现我国职校学生尚无法区分职业认同感与工作道德、职业承诺与组织承诺;不同学校、不同专业学生的承诺和职业道德有显著差异,这与职业院校的专业设置、学习内容和实习企业的工作安排有直接关系。本文采用的研究方法为职教研究和职教管理提供了一种新思路。
赵志群杨琳
关键词：职业院校职业道德职业认同感承诺
现代工业体系中技师的作用及培养问题——德国工业技师的职业发展概况及对我国的启示被引量：3
2009年
本文介绍德国技师的职业概况,分析了工业技师对现代工业经济正常运转不可或缺的作用,厘清了大企业和中小企业技师岗位工作的异同点,以及他们在现代工业生产组织方式变革过程的作用,介绍了德国技师资格的基本内容,并提出加强我国技师队伍建设的建议。
赵志群陈李翔杨琳
关键词：技师资格
“国际职教师资硕士课程框架”解读被引量：5
2006年
联合国教科文组织国际职教中心（UNESCO—UNEVOC）于2004年11月在杭州举办“联合国教科文组织职教教师培养创新创优国际会议”（UNESCO International Meeting on Innovation and Excellence in TVET Teacher Education），讨论优秀职教教师（培训师）应具备的素质、提高职教教师教学水平的策略以及更高学历层次教师培养问题。会议通过了“国际职教师资硕士课程框架”（International Framework Currieulum for a Master Degree for TVET Teachers and Lectures）。
赵志群
关键词：职教师资课程框架硕士联合国教科文组织教师教学水平职教教师
现代职业教育质量保障体系建设被引量：30
2014年
本文从操作技术角度,讨论现代职业教育质量保障体系的基本理念和当前职业教育质量保障体系建设应开展的工作,包括基本理论研究、建立职业教育质量标准的技术基础、开展教育教学过程质量控制实践探索和学生职业能力测评。文章从宏观和中观两个层面提供了案例,即欧盟职业教育质量保障措施和职业能力大规模测试技术。
赵志群
关键词：现代职业教育质量保障体系职业能力测评
职业教育学生经济素养的实证研究——基于三省六所中等职业学校的调查被引量：1
2019年
经济素养是现代公民素养的重要组成部分。文章以TEL经济素养量表为基础编制问卷,对中职学校学生经济素养的现状、特点以及影响因素进行调查。调查结果显示,学生的经济素养有待提高,表现为对市场经济运行基本规律不熟悉,常从政策角度思考经济问题,缺乏经济理性判断能力,这容易引发与经济活动有关的社会和心理问题。经济素养不足与历史和社会发展进程相关,也与学校现有课程体系和教学内容设置相关。
纪春花赵志群
关键词：经济素养实证研究
德国职业教育毕业考试质量控制经验及其借鉴被引量：6
2015年
国际职业教育质量保障方式正在发生着从"投入导向"向"产出导向"的范式转变,而缺乏综合性的"毕业考试"是我国职业教育人才培养质量控制工作的一个制度性缺陷,德国经验可以提供有益的参考。借鉴德国职业教育毕业考试的基本结构、内容、形式、考核评价和组织实施过程,对我国启示在于:引入系统化的教学质量监控工具,以工作过程知识为主要考试内容,采用多样化考评方式,加强命题理论和技术研究。
黄方慧赵志群
关键词：职业教育毕业考试
我国制造业领域职业教育可持续发展制约因素分析被引量：2
2008年
近年来，我国制造业领域职业教育取得了长足的发展，极大地满足了制造业对技能型人力资本的需求，但发展中也存在一些制约其持续、健康发展的不利因素，集中表现在：政府投资和办学经费不足，实训实习条件不完善，校企合作有待加强，学校和生源、培养目标与企业需求、规模与质量之间不协调，教学改革滞后，师资数量少素质差，培训体系不健全等问题。
曹晔赵志群
关键词：制造业职业教育可持续发展
加载更多 ∨