王笑梅
作品数: 28被引量:74H指数:2
  • 所属机构:通州市实验小学
  • 所在地区:江苏省 南通市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

女性校长高品位领导风格的自我塑造被引量:2
2000年
王笑梅
关键词:女性校长文化素养思维品格意志品质
校长如何提高适应能力
2001年
王笑梅
关键词:校长学校管理
卢梭:把儿童看作儿童被引量:1
2009年
“卢梭的一生,坎坷有如崎岖的山路,每一段沟壑深藏着一个奥秘。每一个奥秘又幻化成.部斑斓的作品,让人流连忘返,叹为观止。”
王笑梅
关键词:卢梭儿童坎坷
我心经营,众心飞翔
2007年
通州市实验小学始建于1920年,是形势发展历史悠久,人文底蕴深厚,办学特色鲜明,教育成果卓著的老牌省实验小学。跨入新世纪后,由于种种原因,学校陷入了发展的“高原期”,学校内部负债累累,外部社会压力重重。2003年,王笑梅通过公开竞聘成为通州市实验小学的新一任校长。很多人为她捏一把汗,大家难以想象满身书卷气,个性温和善良的她将如何驾驶这所“风雨飘摇”中的名校,老校。几年过去了,通州市实验小学不仅成功地化解了千万元债务,而且学校办学品牌得到提升,办学质量逐年提高,学校又步入了发展的快车道。学校先后获得省“实施素质教育先进学校”,“教科研先进学校”,“科技教育特色学校”和“江苏名校”,“全国模范家长学校”等数十项荣誉。
王笑梅
关键词:学校管理办学品牌教师发展
我和学生一段难忘的经历被引量:1
2003年
去吉林省长春市参加骨干教师国家级培训,离开班级孩子们整整三个月,但这三个月中和孩子们的交往,却成了让学生多角度、多渠道,全方位获得情感体验、生活体验等人生涵养的过程,因而成为我们师生一段难忘的经历。记得当我得知将去长春参加培训时,曾表现出隐隐的担忧:孩子们能否适应代课老师?家长会怎么看待这件事?教学会受影响吗?但——
王笑梅
关键词:师生关系师生沟通班主任班级管理
享受课堂——《台湾的蝴蝶谷》一课教学感受
2003年
《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小语教材第四册第七单元的第三篇课文。教学本课,我试图从美入手,以读解文;以情带读,通过开放的教学设计,精美的多媒体课件,把学生带入课文描述的优美意境,极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性。课堂上学生智慧闪耀,灵感凸现,高潮迭起,教者置身于孩子之间,真正体会到课堂是享受快乐和美的殿堂。
王笑梅
关键词:语文教学教学设计多媒体课件《台湾的蝴蝶谷》
女性领导的成功之路
2001年
面对校长选举工作逐步推行的形势,女性领导应当扬长避短,去迎接更大的机遇和挑战。
王笑梅
关键词:校长女性领导
每一个梦想都开花——我的成长故事
2008年
24年的教育之旅,充满劳绩,却依然诗意。每一个早晨都是一个愉快的邀请,每一个深夜都是一份充实的回味。一路走来,步履匆匆,蓦然回首,梦想在心头开花。 我出生于教师之家。童年的我,是伴随着教室的书声牙牙学语,沐浴着校园的书香蹒跚学步的。我的全部小学和初中生活都随父母一起,以校为家。
王笑梅
关键词:故事愉快
实现综合的、有联系的学科教学
2009年
教育是一个整体。在全人教育方面。高中和大学教育中存在着较为严重的学科壁垒和割裂现象,基础教育也应该进行反思性的审查。在我们的小学教育中,隔科如隔山、“知识琐碎化现象”依然十分严重。不仅人文性学科和科学性学科之间存在学科壁垒,就是人文性学科之间乃至学科内部也大多处于“非结构化状态”。可以说,学科教学基本上还是封闭的。无休止的课程叠加,不仅加重了学生的学习负担,而且造成了学科资源的浪费,最直接的后果便是导致了学生早期学习的单向发展。客观地说,学科综合。作为当年新课程启动之时的重要理念之一,从提出到现在尽管有八个年头了,但是在实践的层面上,却陷入了“大趋势,小作为”的尴尬局面。
王笑梅
关键词:学科教学全人教育大学教育小学教育非结构化学科资源
名师沙龙,人生精彩驿站
2005年
喜欢沙龙“行千里路,听百家言,交四方友”的开放性活动特征;崇尚沙龙“学习、实践、反思、写作”的经典培养模式……回眸在名师沙龙的种种经历,我感慨不尽,回味无穷。
王笑梅
关键词:沙龙名师驿站开放性崇尚写作