曾卫平
作品数: 17被引量:20H指数:3
  • 所属机构:湖南城市学院
  • 所在地区:湖南省 益阳市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:湖南省哲学社会科学基金

相关作者

燕成
作品数:45被引量:109H指数:4
供职机构:湖南城市学院
研究主题:体育教学 网球 学校体育 高校 心理健康
戴志鹏
作品数:60被引量:176H指数:6
供职机构:湖南城市学院
研究主题:老年人体育 社会体育 体育 老年健康 居家养老服务
符巍
作品数:27被引量:117H指数:6
供职机构:华南农业大学
研究主题:高校 体育教学 校园体育文化 多媒体技术 电视传媒
欧平
作品数:5被引量:8H指数:2
供职机构:湖南女子学院
研究主题:休闲体育 休闲体育旅游 旅游产业开发 体育休闲 红色旅游
杨斌
作品数:31被引量:167H指数:7
供职机构:湖南城市学院
研究主题:羽毛球 城市职业女性 体育教学 身体美 职业女性
健身气功练习结合足部经穴推拿改善低龄老人步态研究
2023年
目的验证健身气功练习结合足部经穴推拿改善低龄老人步态指标的效果。方法运用问卷调查和访谈方法确定对照组和实验组,运用实验法进行健身气功练习结合足部经穴推拿干预,运用IDEEA3步态分析仪进行步态指标测试,运用SPSS统计软件对两组数据进行横向检验分析。结果实验组与对照组的步态摆动、步相和微观动作等一级指标均维持在成年人步态标准值域,实验组整体水平优于对照组。结论健身气功练习结合足部经穴推拿能够有效改善低龄老人步态指标,其作用机制与健身气功和经穴推拿治疗足部疾病可能具有一致性,对于探索体医结合预防老人跌倒具有参考价值。
曾卫平戴志鹏邱俊凯
关键词:健身气功经穴推拿老年健康
孤独症儿童沟通行为及体育游戏干预策略被引量:2
2018年
体育游戏以其特有的趣味性、健身性、游戏规则和方法的简单可变性,适应孤独症儿童的身心特点,能在孤独症儿童体育干预中发挥重要的作用。在体育游戏教学实践中,评估孤独症儿童的沟通能力和体育能力以确定体育游戏干预重点,对孤独症儿童沟通行为干预进行体育游戏内容设计,以及在体育游戏中建立良好的沟通策略,为孤独症儿童的沟通行为康复训练提供借鉴。
曾卫平谭慧潘红玲
关键词:孤独症儿童沟通行为体育游戏
湖南省红色休闲体育旅游产业开发优势与前景被引量:2
2011年
湖南是红色旅游资源大省,红色旅游已经成为湖南旅游产业的一个重要品牌;湖南省丰富的自然性、观赏性和参与性体育旅游资源为开展休闲性体育旅游提供了优越条件。湖南省应将红色旅游与休闲体育旅游有机结合,实现资源共享,优势互补,并进行产业开发。其价值明显,市场空间庞大,而且契合我国当前经济政策形势,抓住了湖南实施中部崛起战略机遇,前景十分广阔。
欧平曾卫平
关键词:休闲体育旅游
普通高校健美操课学习评价的改革实验研究
2013年
运用实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对健美操课程评价体系进行了重新构建,并对其有效性和可操作性进行相应的教学实验,目的在于通过研究,构建合理的评价体系。结果表明,改革后的健美操课程评价体系较全方位地评价了学生的运动习惯、知识技能、学习态度、进步幅度、交往与合作能力等,对调动学生积极参与体育锻炼,持久开展"阳光体育运动",增进学生的身心健康有重要作用。
潘红玲曾卫平
关键词:阳光体育运动健美操
智慧社区助推全民健身服务精准供给研究
2022年
智慧社区助推全民健身服务的精准供给,并为实现全民健身与全民健康融合发展和突破全民健身服务供给瓶颈提供了抓手。其内在逻辑包括技术赋能层面全民健身治理领域的数字化升级和社会赋能层面网络媒介与社区空间的良性共建,可从供给需求、供给内容和供给路径三个维度助推体教结合、体医结合与体养结合服务的精准供给。推进策略包括强化纵向到底、横向到边的政策统筹,理顺多元共治、协同配合的运行机制以及完善行业联动、资源整合的服务平台等。
曾卫平戴志鹏
关键词:全民健身体育强国
试论健美操与女大学生终身体育习惯的培养被引量:2
2006年
培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标。大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终生健身的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的的最有效时期。本文从如何培养学生具备将健美操养成自己终身体育项目的能力方面进行研究,通过在健美操教学中,从重视基本知识,培养音乐素质,掌握创编技巧三方面入手,促使学生能够有能力将健美操培养成终身体育项目。
曾卫平
关键词:健美操体育女生大学生音乐素质
市场经济条件下湖南羽毛球业余训练的发展战略研究
唐吉平杨斌唐辉吴明华周争蔚杨志勇田建业曾卫平郭建华
通过对羽毛球训练战略对策的研究,明确发展思路,科学高效的解决训练实践中存在的新问题,创造性的发展湖南羽毛球业余的训练。
关键词:
关键词:羽毛球业余
在职人员体育锻炼态度与行为的相关性分析
2012年
为明确在职人员锻炼态度及其影响因素与锻炼行为之间的关系,进一步验证相关锻炼行为理论模式的适用性,通过《锻炼态度》问卷对在职人员进行问卷调查与分析,结果表明:主观标准、情感体验、行为意向、行为控制感及行为习惯对锻炼行为的作用是不一致的,文中将进行具体分析,但发挥显著直接作用(P〈0.001),而锻炼态度对锻炼行为的直接作用并不明显,有较弱的相关关系(r=0.208),可以认为锻炼态度与锻炼行为是两个分离的过程,在这一点上与HAPA(健康行动过程取向)理论基本相似。同时,研究发现:行为意向(动机)在对锻炼行为的形成中发挥着重要作用(P〈0.001),且有较好的相关性(r=0.561)。
曾卫平燕成汪丽
关键词:在职人员锻炼态度锻炼行为
落实新课标心理健康教育的研究综述
2005年
素质教育的全面推进要求我国基础教育课程体系进行改革,中小学体育(与健康)课程标准的实施,树立了"健康第一"的理念,强调了心理健康的目标,注重了心理健康教育的实施;广大体育教师对心理健康教育表示出很高的认可度,但也有很多教师对此感到压力大,操作难,表现出较低的关注度。有些问题如心理健康教育的现状和效果,内容和目标的有机结合,以及如何选用心理健康教育的教材等问题亟待进一步研究,以期体育与健康课程标准中心理健康教育目标得以更好的落实。
燕成曾卫平黄晓
关键词:体育(与健康)课程标准心理健康教育
普通高校奥林匹克文化教育的价值意义被引量:1
2009年
教育是奥林匹克主义的核心之一,是奥林匹克主义的出发点和归宿。奥林匹克主义不仅把身体教育作为重要内容,同时更强调精神教育,并将两者有机地统一起来,这是奥林匹克教育有别于其他教育的最重要的特征。当代奥林匹克教育的目的,是使大学生从中不仅得到发达的肌肉、匀称的肢体和机敏的头脑,还有健全的心理素质和良好的社会公德,成为全面发展的人。
曾卫平燕成
关键词:奥林匹克文化教育高等教育学校体育大学生成长