-
程立海
-
-
- 所属机构:上海师范大学康城实验学校
- 所在地区:上海市
- 研究方向:文化科学
相关作者
- 许织云
- 作品数：20被引量：1H指数：1
- 供职机构：上海市闵行第二中学
- 研究主题：高考作文题 高考 高考作文 同学 师生
- 陆振颖
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：上海师范大学康城实验学校
- 研究主题：班主任 家长会 老师 课任教师 变脸
- 金昕
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：上海师范大学康城实验学校
- 研究主题：教学全过程 继承传统文化 教育指导纲要 文化经典 人格修养
- 柯祥发
- 作品数：7被引量：6H指数：2
- 供职机构：上海师范大学康城实验学校
- 研究主题：求异思维 逆向思维能力 正午太阳高度角 并发自发性气胸 并发症
- 耿雅琴
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：上海师范大学康城实验学校
- 研究主题：特长生 素质教育
- 对错误“严惩不贷”
- 2007年
- 马克·吐温(1835年～1910年),原名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯,美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师,被誉为"美国文学中的林肯"。他经历了美国从"自由"资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。代表作《哈克贝利·费恩历险记》,是美国文学的一部名著。道德是一种获得--如同音乐,如同外国语,如同虔诚、扑克和瘫痪--没有人生来就拥有道德。
- 程立海
- 关键词：严惩文学才华女儿讲故事吐温
- 给猫起名儿
- 2008年
- 乔奄家畜一猫①,自奇之②,号于人曰"虎猫"③。客说之曰:"虎诚猛,不如龙之神也。请更名曰‘龙猫’④。"又客说之曰:"龙固神于虎也。龙升天,须浮云,云其尚于龙乎⑤?不如名曰‘云’。"又客说之曰:"云霭蔽天⑥,风倏散之⑦。云故不敌风也。请更名曰‘风’。"又客说之曰:"大风飈起⑧,维屏以墙⑨,斯足蔽矣⑩。风其如墙何?名之曰‘墙猫’可。"又客说之曰:"维墙虽固+*,。
- 许织云程立海
- 又到毕业教育时
- 2008年
- 不久，新一届毕业生又要离开校园了，由此，笔者不禁想到了中小学生毕业前的教育问题。
从已经出现的学生之间的留言内容上看，都与常规的留言相去甚远而显得“出格”、“另类”，荒唐得令人哭笑不得，匪夷所思。先看内容：在“兴趣爱好”一栏中写道：“看靓女”、“睡懒觉”、“最爱看的书籍是黄色小说”、“最崇拜的人是黑社会老大”、“吃屎仔”、“巨波”；在“祝福”一栏中写了“祝你将来做大官，一定要多包两个美女二奶，
- 程立海
- 关键词：毕业教育教育问题兴趣爱好毕业生黑社会
- 爱孩子(学生),但要讲究方式方法
- 2009年
- 如今，孩子们的物质生活条件日益提高，而在精神生活方面则显得非常欠缺，具体表现在娱乐活动的单调、心理抗挫力的脆弱、学习压力的加大，等等。鉴于这样的情况，教师、家长应该把更多的关爱投入到学生、孩子的精神世界里，了解他们的所思所想，了解他们精神上的需求，然后再有的放矢地用爱来引导。
- 程立海
- 关键词：孩子物质生活条件娱乐活动教师
- 从高考“争议”作文说起——以江苏、上海两篇高考作文为例
- 2007年
- 高考作文历来备受关注，今年不仅被关注且引起讨论，讨论是由两篇作文——《怀想天空》《必须跨过这道坎》在阅卷过程中几位教师给分的分歧而引发的。
具体情况是这样的：江苏省的《怀想天空》一文，第一位阅卷老师给了36的及格分（满分为60分），第二位老师给了42分，第三位老师给了39分。
- 程立海许织云
- 关键词：高考作文阅卷老师天空教师
- 高考考场作文审题方略举隅
- 2009年
- 近几年来，高考考场作文大体上分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”三种类型，无论哪种作文，都要做好审题这一“功课”，因为审题是写好作文的关键一步，是考场作文的第一关，是文章成败的关键性所在。实际上，文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题这一环节，就是通过对作文题目的分析与解读，把握命题者的意图，弄清写作对象、范围、人称和重点，确定文章的立意、选材、主旨和体裁等。特别是在高考考场上，审题不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度快，没有宽裕的时间可供利用，因此，要做到“快刀斩乱麻”，力争准确、深刻。
- 程立海
- 关键词：作文审题考场作文高考作文题目命题作文写作对象
- 教师暑假培训，在“精”不在“多”
- 2008年
- 年年暑假，年年培训。但感受与收获却大不相同，有的让人十分受益和难忘；有的则是一种应付与“煎熬”。这绝不是危言耸昕，确是一种真实反映。
- 程立海许织云
- 关键词：暑假教师教育教学
- 李老师怎么还没生病?
- 2007年
- 李老师是区级教学骨干,工作踏实负责,教学成绩显著。就是对这样一位教师,却有学生发出了"李老师怎么还没生病"的"咒语",让班主任、科任老师、同组室老师们百思不得其解。
- 程立海
- 关键词：科任老师教学成绩教学材料
- “皮肤饥饿”的启示
- 2006年
- 程立海
- 关键词：饥饿孤儿院快乐教育教育家食欲女孩
- 开诚布公处理——回应《竞争》
- 2009年
- 对小孙与小方的态度，小洁心知肚明，她本不想收那些礼物，却又把礼物收下放在抽屉里。这种做法很不合适。对此，我的处理策略是：
- 程立海
- 关键词：回应礼物
