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艾斯卡尔·阿布力米提
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- 所属机构:新疆教育学院
- 所在地区:新疆 乌鲁木齐市
- 研究方向:文化科学
- 怎样判断函数的非奇非偶性
- 2019年
- 多数中学生善于判断函数的奇偶性,而部分中学生不会判断函数的非奇非偶性,本文专门讨论判断函数的非奇非偶性的简单方法.根据函数的奇偶性定义,可知函数的非奇非偶性定义.
- 艾斯卡尔·阿布力米提
- 关键词：奇偶性偶性中学生函数
- 怎样求正弦函数的单调区间
- 2015年
- 求正弦函数的单调区间的时候，你可能遇到过不会思考问题，或者不知怎样求单调区间的方法而着急的现象，此文教会你求单调区间的一种方法——化归法．
分析问题因为求熟悉函数的递增区间容易，所以．我们把不熟悉函数转换为熟悉函数，此后，先求熟悉函数的递增区间，再求不熟悉函数的递增区间，这就是求不熟悉函数递增区间的一种方法——化归法．
- 艾斯卡尔·阿布力米提
- 关键词：正弦函数化归法
- 学会用化归法思考高中代数问题
- 2016年
- 化归法是通过数学知识和方法将不熟悉的问题转化为熟悉的问题的数学方法.在下面的内容中,将重点介绍化归法在高中代数中的应用.例1（1999年高考试题理科）若（2x＋√3）^4=a_0＋a_1x＋a_2x^2＋a_3x^3＋a_4x^4,那么（a_0＋a_2＋a_4）^2-（a_1＋a_3）^2的值是（）.（A）1（B）-1（C）0（D）2思考方法上述问题如果你能找到＂（a_0＋a_2＋a_4）^2-（a_1＋a_3）^2=（a_0＋a_1＋a_2＋a_3＋a_4）（a_0-a_1＋a_2-a_3＋a_4）＂之间的联系,就说明你学会化归法的使用方法.
- 艾斯卡尔·阿布力米提
- 关键词：化归法代数问题高考试题解不等式不等式问题通项公式
