- “生本化”高中地理课堂教学评价指标体系构建被引量：12
- 2014年
- 针对现行地理课堂教学评价存在的问题,根据以学生为本的指导思想,立足于高中地理的学科特点,结合地理课程标准的要求,采用理论推演法、层次分析法构建了一个"生本化"的高中地理课堂教学评价体系,运用加权平均法对高中地理课堂教学进行评价。
- 宋健吕宜平苏庆华
- 关键词：高中地理课堂教学评价指标体系
- 高校地理实践教学方法研究被引量：2
- 2016年
- 在梳理国内外实践教学方法研究趋向的基础上,根据高校地理实践教学的内容,提出了五种适用于地理实践教学的方法。
- 吕宜平宋健
- 关键词：高校地理实践教学方法
