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作品数： 660被引量：3026H指数：22

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鸡骨草提取物在制备抗癌药物中的应用: 本发明属于医药领域，具体为鸡骨草提取物在制备抗癌药物中的应用。所述鸡骨草提取物为鸡骨草石油醚提取物、鸡骨草乙酸乙酯提取物、鸡骨草正丁醇提取物和/或鸡骨草水提取物。本发明提供的鸡骨草提取物可促进bax蛋白和抑制bcl‑2表...; 黄锁义李庭树莫仁高陈小妮雷智冬陈石梅王金妮; 文献传递

一种透水性混凝土增强剂及制备方法: 本发明公开了一种透水性混凝土增强剂及制备方法，所述增强剂包括以下重量份数的原料：醇胺类有机物50‑80份、聚氧化乙烯烷基苯酚醚40‑60份、多元醇20‑30份、碳酸钙晶须10‑20份、木质素磺酸钠15‑25份、二辛基磺基...; 黄锁义黄与路; 文献传递

硕士研究生高等无机化学实验教学探讨: 结合硕士研究生高等无机化学实验教学的实践与体会,提出了充分利用实验课加强对研究生创新能力培养的几点建议。; 黄锁义田华王麟生; 文献传递

密蒙花研究文献计量分析被引量：1: 2022年; 利用外文库ProQuest和中文文献数据库中国知网对密蒙花近10年的研究文献量进行统计分析,主要针对密蒙花的国内外研究现状,按照学科分布、年限分布、化学成分研究、药理作用等方面分析密蒙花的研究程度和发展趋势,为综合开发利用该草药提供有效信息,为其未来发展方向提供理论参考。; 罗捷傅心婷黄永远韦依黄世福黄锁义卢晓錡; 关键词：密蒙花统计分析

一步法合成Fe_(3)O_(4)@DESs纳米颗粒用于蛋白质的萃取研究: 2022年; 本研究以3种低共熔溶剂(DESs)为溶剂,结合共沉淀法合成不同的Fe_(3)O_(4)@DESs纳米颗粒。研究了基于Fe_(3)O_(4)@DESs的磁性固相萃取法(MSPE)对4种蛋白质(溶菌酶、牛血红蛋白、牛血清白蛋白、卵清蛋白)的萃取效果。实验表明,Fe_(3)O_(4)@氯化胆碱-尿素对溶菌酶的萃取效果最好,并通过X射线衍射(XRD)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)和透射电子显微镜(TEM)对Fe_(3)O_(4)@氯化胆碱-尿素的性质和形貌进行了表征。在洗脱实验中,溶菌酶在Fe_(3)O_(4)@氯化胆碱-尿素颗粒上的洗脱率可达94%~98%。在重复性实验中,Fe_(3)O_(4)@氯化胆碱-尿素经15次循环使用后,溶菌酶的萃取率仍保持在90%以上。结果表明,合成的Fe_(3)O_(4)@氯化胆碱-尿素纳米颗粒非常适用于溶菌酶的萃取,是一种稳定、可重复利用、环保的磁性固相萃取材料。; 孙科黎彩丽徐玉榕黄锁义陈冉; 关键词：蛋白质溶菌酶

高等医学院校化学基础课程教学内容与课程体系的改革与实践: 化学是高等医学院校医学生的一门基础课，在学时有限的条件下，教师和学生的压力较大。为了提高教学质量，本文对化学基础课程教学内容与课程体系的改革进行介绍。; 黄锁义; 关键词：高等医学院校化学基础课程教学内容课程体系教学改革; 文献传递

薏苡研究的新进展被引量：46: 2012年; 就近10年来对薏苡的最新研究现状作一综述,简要分析主要存在的问题,并展望薏苡的发展前景,为进一步开发和利用薏苡提供参考。; 黄锁义李容潘勇朱晓莹; 关键词：薏苡药用植物中药

薏苡叶乙酸乙酯提取物体外抗活性氧自由基作用研究被引量：3: 2016年; 目的:测定薏苡叶乙酸乙酯提取液中多酚的含量,以及其提取液体外抗氧化能力的作用,为充分利用薏苡资源提供理论依据。方法:用乙酸乙酯作溶剂,在78℃水浴中超声提取30 min,通过紫外分光光度法测定薏苡中多酚的含量以及提取液清除羟自由基(·OH)、超氧自由基(·O2-)、1,1—二苯基—2—三硝基苯肼(DPPH)自由基能力。结果:薏苡叶提取液中含有较高的多酚,其提取液有较强的清除羟自由基(·OH)、超氧自由基(·O2-)和1,1—二苯基—2—三硝基苯肼(DPPH)自由基的能力。结论:薏苡叶乙酸乙酯提取液有较强的抗氧化能力,其抗氧化性随着提取液浓度的增大而增强。; 黄凯玲黄建红黄锁义黎为能肖刚; 关键词：乙酸乙酯提取物抗氧化

2-氨基-4-磺基苯甲酸锌配合物的合成、结构及性质表征: 2015年; 利用溶液发挥法合成新颖配位聚合物[Zn(asba)(2,2-bipy)(4H2O)]·2H2O(asba=2-氨基-4-磺基苯甲酸,2,2-bipy=2,2-联吡啶)。并对其进行了单晶结构测定、红外光谱、荧光光谱及热重分析。X-射线单晶衍射数据表明,化合物1隶属单斜晶系,P21/c空间群,化合物1通过氢键作用形成3D超分子结构且具有强的荧光性质。; 钟兆银苏莉莉姜艳黄锁义张扣林; 关键词：配位聚合物荧光光谱单斜晶系氢键作用

医学生对TBL、PBL、LBL教学法的再认识被引量：9: 2015年; 随着时代的进步和医学教育的发展,教学方法的改革成为新教改的重点内容之一,在传统的教学基础上,又引进了TBL,PBL教学法。但每种教学法都有其利弊,并不都适应于实际教学全程及每位医学生。下面就对TBL、PBL、LBL教学法的认识进行阐述与探讨。; 杨雪莲林梦瑶黎巧玲李玉黄锁义; 关键词：TBL PBL LBL 教学法